今天的工作内容可以概括为：一个提醒、一个分享、一个建议、一个学习、一个座谈。
一个提醒：今天早上，我在学校大门巡视门岗值日，蒙老师匆匆跑过来说今天是她值日，原来值班安排有人员变动，但是只把变动后的安排发工作群里，而忘了修改贴在二楼公示栏的。我想，这事提醒我们管理者：公示工作一定要细致，因为马虎疏忽会影响学校工作的可信度。
一个分享：早读前，我到教导处跟干事韦老师分享了她爱人姓名中“铖”字的含义，本义是纯金属，一般用作男性人名，意指坚强勇敢，正直刚毅，顽强不屈之义，并祝贺她找到一位有美好而阳刚之名的伴侣。韦老师很高兴地说：“嗯，回去我考考他是否知道”。
一个学习：今天下午我参加了学校语文组的业务学习，李副是我校乃至城区语文学科的领头人，这次围绕“如何提炼语文单元要素”开展学习，先听了市教育局录制的整合复习的课例，然后是1-6年级年轻教师做“单元语文素养”的解读，她们的解读虽然还有些不够到位，但是从这些年轻教师身上，我深深地感受到：学后知不足而后学，知不足而后改，知不足而后思，然后方能自强！
一个座谈：下午语文组的学习结束后是十三中学教师到学校给六年级孩子作“中小学衔接”的讲座，孩子们坐得很端正，听得很专注，不时对学校宣传片展示的活动及画面发出“哇”的惊叹，毕竟中学对他们而言是另一个学习的新天地，预祝孩子都能在中学里延续他们的优秀！
每天都有新的收获，每天都进步一点点，将这个一点点的工作一直累计下去，会我会在不断完善自身能力的同时，引领学校文化有长足发展。
