阅读名著，走进经典；熏陶情感，陶冶情操。我刚刚读了世界最畅销的教育名著《爱的教育》，它触及灵魂，感人肺腑。

        该书是意大利著名作家亚米契斯的代表作，它以日记体的形式，记录了发生在恩里科身边各式各样的动人故事，站在小学生的视角看待这个世界的善恶美丑，字里行间无不透着温情和爱，教育孩子们如何待人接物、为人处世，逐步健康成长为热爱祖国、热爱家人、勇敢正义、诚挚友善、自立自强的好孩子。

      我认为，该书告诉我们教师和家长要紧紧抓住对孩子成长起决定作用的四个方面因素：

      首先，营造良好的家庭氛围。主人公恩里科就有一个包含浓浓亲情氛围的家庭，有疼爱他、耐心教育他的父母和家人，很少遇到训斥、打骂、伤及自尊的不当教育。恩里科的父亲、母亲常以书信和孩子沟通，对恩里科的错误和不足及时给予指正，让恩里科自然接受，受到教育。例如在《我的母亲》一文中，恩里科的父亲对恩里科进行热爱母亲的教育让人印象颇深。“啊，恩里科，请注意：母爱是人类情感之中最为神圣的，谁践踏它，将是可悲的。……”父亲的话犹如一剂良药滋润着恩里科的心田，热爱自己的母亲，避免对母亲缺乏尊重。另外，恩里科父亲尤其注重通过细节给孩子进行教育，堪称经典。比如“小泥瓦匠上衣留在沙发上的白色污点”“当内利来我家拜访时餐厅内的驼背小丑弄臣画像被父亲收起来”这两个细节。前一个事例除了教给恩里科避免给人造成尴尬外并且给予深刻的道德和劳动教育；另一个事例给予恩里科善待生理有缺陷的人并且要在细节上注意，尊重他人，不伤害别人。恩里科的父母在每一件小事上都注意对孩子言传身教、都注重对孩子的人生观和价值观的塑造，这种的家庭环境怎能培养不出优秀的孩子呢？

      其次，表现足够的耐心和爱。“小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地……”这首《长达后我就成了你》就是对教师的爱的真实写照。教师的爱犹如数九隆冬的一缕春风能够融化寒冰，在《一个雪球》这个故事中，孩子们顽皮打雪仗，加罗菲误伤了一位老人的眼睛，被大家粗暴地按倒在地上时，校长用强有力的臂膀扶起他，并对大家说：“因为他有勇气承认了，任何人就没有权利再伤害他了。”加罗菲放声大哭，抱住了受伤老人膝盖，被老人和大家原谅。校长的爱化解了一场纷争，甚至化解了另一场新的伤害。还有一例，恩里科弟弟的女老师德尔卡蒂来恩里科家里看望生病的弟弟，她通过家访表现一位老师对学生的关心和爱。课堂上，当她想和孩子们发火，在忍受不了的时候，便咬住手指头，为的是避免动手拍人。这种情绪的高度控制除了良好的修养以外，恐怕更多是对孩子的爱和责任。像这样的事例书中还有很多，无不强调教师的足够耐心和爱是教育孩子的最好法宝。

      第三，捕捉恰当的教育契机。教育契机是指对学生进行某种教育或者解决学生某个问题时的最佳时机。教育虽然每时每刻都可以进行，但需要抓住恰当的契机。教育契机是偶发性无规律的，教育者要敏锐地识别，及时地捕捉学生的兴趣点、兴奋点、闪光点、低潮点、共鸣点并加以利用。上面恩里科父亲教育恩里科的事例就是抓住了教育契机。有一年我班里有一个俏皮捣蛋的学生上课时不听讲玩耍铅笔刀，不小心一甩手划伤了自己的手指，渗出来一点血，也并不严重。此时，我没有指责他上课不守纪律，而是把他带到学校附近的卫生所让医生打破抗针，我怕小刀不卫生担心他感染。起初他不让说没事。当我把破伤风感染的严重后果告诉他之后，他才默然同意。事后，到班里我也没有批评他。虽然，之后他还调皮，但捣蛋的案例明显少了许多。本书中的每月故事案例都是非常恰当的教育契机。

      第四，选用合适的教育方式。对于知识的学习来说，课堂授课无疑是最有效、最直接的方式。但是，对学生的德、体、美、劳方面的教育采用其他教育方式会有不一样的效果。老师带着学生做操、劳动，去家访可以拉近师生距离，培养学生多方面的情感；家长给孩子写信讲做人道理、进行爱国主义教育比直接说教更有效、更长久；另外给孩子创造贴合的劳动的环境，锻炼他们各方面的情感。书中清扫烟筒的孩子、卖木材的儿子科雷蒂、食品杂货商的儿子加罗菲……他们从小就接受家里职业劳动的熏陶，在相关方面很早就有过人的能力。对于我们当前的孩子们来说，接受这方面教育的机会就少很多，作为教育者，我们要尽可能为我们这一群生活在福窝里的孩子创造一些这样的机会，使之受到相关教育。再如，饥饿训练。试想，当前我们的孩子有谁接受过饥饿训练？有医学证据表明，保持适度的饥饿感可以使人头脑清醒、精力充沛、工作效率增高，最重要的是提高人体免疫力。我想，做好这方面的训练我们学生的体质肯定会有一个质的飞跃，你敢不敢？你愿不愿意？

        教育孩子只要我们用真心换真心，用爱意托太阳，以身作则，带领我们的孩子用价值阅读的方式，接受伟大人格与崇高品质的濡染，就一定会提高祖国下一代的国民素养和正确的世界观、人生观、价值观。