静思（365）
昨晚，新网师卓越教师课程一班破冰之旅。
每位走进这门课程的学员在报名时是争先恐后主动加入的，大多数学员是在新网师的课程学习中有积淀的，所以在破冰第一个环节人人自我介绍时，虽然时间是控制在一分钟，但每位学员的发言是出自同一语言表达体系。“语言是存在的家园”在此又得到验证。班主任刘祥老师的发言，由同类的语言表达，引导大家挖掘更深层次的思维方式、存在价值和生命的实质。
正如刘老师所言，破冰是为了彼此交融，互相激荡，然后更好地激活每一个人生命中的昂扬向上的那份青春活力。有活力的学习共同体才可能合流共进。
刘老师是老新教育人，他的专业成长受益于新教育，他的教育价值观的形成深受新教育理念的影响，他说，“进入教育在线的两年时间内，我便取得了远超此前十八年的专业发展成绩，走进了专业发展的快车道。”刘老师对卓越教师课程一班的同学们而言，就是榜样，就是方向。刘老师已经为全班同学规划好了两年内实现个人突破性成长的路径，能否抵达理想境界，环境是一个方面，自己出了多少汗，下了多大功夫是主要方面。兔子跑的再快，终究胜不过那只吭哧吭哧的乌龟。
刘老师说，教育的成长，说到底不是为了和别人攀比，不是为了赢得别人的鲜花和掌声，更主要的是让我们自己不断看到我们自身的能量，让我们一天一天见证我们的成长。
在这样优越且有利于个人成长的学习共同中，加上“走过的每一步路，看过的每一本书，写过的每一篇文章，上过的每一节课”这些个人点点滴滴、持之以恒的努力，成长就成为必然。
这里有一群犟龟。犟龟们在一起就是每一只犟龟持久向前发展的动力。
