今天在磨课的时候发现了ORID的适用边界，收获太大了。
1.ORID适合课程复盘的时候而并不适用在解决问题的探索过程
2.解决问题的探索过程用GROW模型反而更适合
3.ORID也是一个提问流程，比GROW模型的流程更强调顺序，一定是ORID，不能跳跃。
4.GROW的前两步是非常灵活的，而且是不断反复的
复盘.png
我可以用ORID来复盘一下今天磨课的过程
1.过程中我看到了、听见了什么？
看到了大纲进行了补充和调整
听见了案例的预演，发现ORID的适用边界
2.我感受到了什么？
我感受到了真正的开放、信任和思想的碰撞
感受到了大师级的授课在底层逻辑上的娴熟应用和逐次展开
3.对我有什么意义
我看到了课程逻辑很重要，但不是唯一重要的，更重要的是对客户真正产生价值
4.我的决定
我决定在课程设计上做出更深刻的改变
