1.这本书究竟讲了什么？

2.作者通过这本书解决了什么问题？

3.这本书说得有道理吗？

4.这本书与我有什么关系？

1.这本书究竟讲了什么？

用最简短的文字说明整本书讲了什么，即概括全书的主要内容。

也就是找出全书主题，明确篇章结构，阐述各部分主要内容的过程。

2.作者通过这本书解决了什么问题？

这一问相当于读者与作者跨越书本、穿越时空进行沟通。我们可以通过找出关键字词和重要语句，抓住作者的主旨。再按作者的观点在书中寻找佐证，确定作者解决了哪些问题，还有哪些是没有解决的。这一步是对作者观点的简要总结，同时产生新的思考。

3.这本书说得有道理吗？

阅读一本书，仅仅知道作者的想法是不够的，还要产生自己的想法。书中所说的是全部有道理，还是部分有道理？也就是对作者解决问题的方法、作者的观点等进行评论。

评论有正面也有负面。赞同并不是简单地附和说“正确”，而是需要阐述自己的观点，或者以自身体验印证作者的观点；批评一本书也不是无理谩骂，应该有理有据地证明作者知识不足、知识错误、不合逻辑或者分析与理由不够完整。

评论一本书时的禁忌：

（1）在完成全书大纲架构并能够诠释整本书之前，轻易评论一本书或者说暂缓评论。

（2）评论时争强好胜，非辩到底不可。

（3）将知识的正误与个人观点的差异混为一谈进行评论。

4.这本书与我有什么关系？

阅读的最终目的是实践。赞同一本书，则通常会按作者提供的解决问题的方法行动；如果只是赞同部分观点，则会有选择性地应用。

常有人说，读过一本书后，觉得道理都是正确的，可是在现实中并不会那样做。之所以会有这样的想法，是因为读者本人并没有完全认同书中的观点，最多不过是认为某书有一定道理，但可行性不强。其本质仍是不认同。

“读书四问”是一种通用的阅读方法，但不论是采用哪种阅读方法，请记住，阅读的最终目的是实践。

（[美]尼尔·布朗，斯图尔特·基利在所著《学会提问》中提出的提问方法与这也是相通的，《学会提问》中有更多的案例，便于读者理解，有兴趣的可以找来读一读。）