日有所思，夜有所梦，这话不无道理。它可以让人清楚的知道你潜在的偏向或想法，你信也好，不信也罢，都会对之后的行动产生或多或少的影响。
L君是我高中同桌，作文一向特别好，每到语文作文课上老师就会先这么来一句:人L就写的很不错，下面我就请某某同学来朗读一下，其他同学都仔细听听，学着点。然后作为同桌的我就开始噼里啪啦的读起来，最后什么也没记住，反倒同学们都哗哗的鼓起掌来，也许是老师看我水平差故意提点我吧。
又一次作文课，老师浓墨重彩的在黑板上写“最深刻的一件事”。写完了，全班哗然，这不是小学作文吗？
老师写完微微一笑，却让大多数同学感到一股杀气扑面而来，低头伏案。
时间过得很快。
就要到时间了。我真不想再读L君的作文了，愤愤的告诉自己。
一整天我都在自己的脑子里过滤，查字典，查名著，还好当时没手机。要不肯定百度。
终于迷迷糊糊的整个了一篇800字的文章。自我感觉良好，有头有尾有故事。还用了大篇幅的感动天感动地的煽情词汇，简直是佳作。
我静静的躺着想像着各种美好画面睡着了。
“……现在请某某来读一下L君的文章”。
我写的不好吗？！为什么不读我的？你说啊。我使劲拉住老师的衣服用近乎咆哮的口气大喊。
全班人的嘴巴都像西瓜一样大。
老师居然没有生气，缓缓松开我的手。那你先来读一下你自己的文章吧。
我放下来手读起来，时而高亢，时而低沉。
当我读完最后一个字，本以为会迎来阵阵掌声，可教室里悄悄鸦雀无声。
某某写的怎么样？同学们。没人打破屋子里可怕的安静。“不要总以为用几个好词作文就写好了，为什么写这么简单的题目，因为你们一直以来作文根本没用心去写，就知道生搬硬套…………
叮叮……铃声响了。是我的闹钟，原来是场梦，却那么清晰。
那天中午我没有回家，趁着中午又重新写了一篇。下午作文课上，老师照旧那一句，下面咱们找几篇写的好的作文先来读一读。
某某！你来读一下L君的作文。
说实话，听到这句话我并没有丝毫惊奇，毕竟每次作文课我都会读他的文章，只是难免还是会有一丝失落。毕竟读的是我，文章是别人的。
读完了，照旧哗哗的鼓掌。
一切与似乎与往常并没有什么不同。老师还是那模样。只是最后多了一句，我挑选了一个最快进步奖。L君。
全班哗然。还用选吗，每次都读。
“现在有你读一下你同桌的文章”。老师这一个大喘气差点要了我命啊。
……
后来我就想，如果没有那个梦，我是不是还走在粘贴复制的康庄大道上，没有那个梦，我会不会有第一次被选中。
梦是意识，是我们最心底的想法，在一个无压迫的环境里释放，也许你记住了，也许你忘记了。
