李玫瑾视频讲座《青少年常见的心理问题与对策》的下部分，从依恋期和青春期来讲解性格养成。
一、6岁前说“不”
1、爱要有限制；（在对孩子说“不”的同时，要鼓励孩子交流想法。）
2、克制诱惑；（让孩子懂得，等待可以获取更大的满足。试着三天一次给东西，保留三天则可加量。）
3、学会忍受；（自私的纠正，如，大人不动筷子，你就不能动筷。人生的基本痛苦，就是饥饿。）
4、挫折训练；（适当的挫折训练，如，让孩子学习游泳，记住遇到挫折与困难时，多扑腾，总会好起来。）
二、12岁至18岁的青春期
违法犯罪的高峰期，孩子的独立意识增强，自尊心强，逆反、固执、任性。抽象思维出现，包括能力与内容，两个方面，缺乏内容，通过小说、虚拟世界获取内容。
1、要改变口气，注意平等、商量、尊重；
2、让孩子参与家中大事；
3、母亲停止唠叨，关键时刻提点几句；无言自威；
4、关注同性别朋友的情况；
5、注意发现孩子的难处；
6、引导兴趣，共同欣赏；
7、信任；
8、对善良、成功，表示骄傲；
三、核心要点
1、正确的看待网络；感受单一，人就痴迷。这是回避现实的表现。（如，培养音乐、体育的兴趣，从而不至于沉迷于网络；）
2、教育的问题：找到生存的方向，对孩子的兴趣表示肯定；
3、初恋的问题：正面看待问题。原因可能是，家中性别缺失，同学相处影响，或生理反应。要有标准和要求；充分信任，把握分寸；眼光要比孩子高，注意说话的方式方法；不要回避话题，在日常生活中传输观念。
4、与孩子探讨人生的真谛，生命的意义。注意3个年龄时间点，14岁、16岁、18岁，相应的传输各阶段的法律意识。
