今天是韦老师心私塾的第三次直播我刚刚加入的会员。今早韦老师讲的是“十大心法+个案分析”。
从我个人的角度想，觉得自己很难切入学生内心，也就是说，缺乏有效沟通的能力，不会一语中的的让学生把内心的感受说出来，这可能涉及到自身的知识、认知水平，不知从哪里入手。
今天听了韦老师手把手、以心映心的指导，知道评估的三大步骤，即：危机干预评估、个性心理健康评估、学习和发展评估。同时知道在危机干预评估时切入主题的方法，不是直面问，而是通过让对方有路径可循的方法问小a：近段时间你白天是否会想到小b？答：没有，因为他这几天请假。往常呢？偶尔会想到，因为担心小b会过来打扰。——就是通过“回闪”的方式，评估小b的“打架行为”是否对小a产生影响（影响不大）。在个性健康评估阶段，韦老师通过问询知道小a成绩下降的原因是自己上课不认真占80%，小b同学对他有影响占20%，还知道小a是偏向于技术能力较强的人，所以在学习和发展评估阶段，韦老师用了高自控能力x思维能力+动手能力=高级科学家的公式，积极暗示小a重获学习信心，成功位小a赋能，同时用同样的办法解决了小a焦虑的家长。
补充，开课前，韦老师入座的安排是：小a背对门口，这个样防止小a被门外过往的行人干扰，接着亮明身份：我是你的心理老师。减少学生压力。
