1、我先让他认识到自己的错误,做为学生就应尊重老师团结同学,树立做个好孩子的思想。
2、在批改作业时我用了足够多的激励语言,尽可能的激发他的进步。例如:这次作业很棒,有进步;老师其实很喜欢你,如果你把字写的再好一点就更完美了等等。
3、在课堂上,反复地提问他问题,在回答正确时,我毫不吝舍地给予肯定,表杨,回答错误时,我会稍微引导他,让他再想想。
4、课后,我会询问他身旁的同学,看一下他的表现状况,以及在生活上家庭上的一些状况。
1、我先让他认识到自己的错误,做为学生就应尊重老师团结同学,树立做个好孩子的思想。
2、在批改作业时我用了足够多的激励语言,尽可能的激发他的进步。例如:这次作业很棒,有进步;老师其实很喜欢你,如果你把字写的再好一点就更完美了等等。
3、在课堂上,反复地提问他问题,在回答正确时,我毫不吝舍地给予肯定,表杨,回答错误时,我会稍微引导他,让他再想想。
4、课后,我会询问他身旁的同学,看一下他的表现状况,以及在生活上家庭上的一些状况。