2017年5月13日，第一次以亲子班助教的身份进入课堂。这在以前是我想都不敢想的事情。是汤雪老师的鼓励和支持，让我鼓足勇气迈出了第一步。
课堂上迎来了各种不同的家庭组合，祖孙三代、一家三口、夫妻同往，甚至还有未婚少女。不同的家庭，不同的年龄，只有一个共同的愿望--为了孩子更好的未来。作为妈妈，作为曾经的学员，我理解他们的心情，也希望融入他们的故事。与同组的几位妈妈交流，带着我的观察和疑问与丫丫老师探讨，再将这些建议转化成对方能够接受的方式传达给她们。感受到她们两天来的进步与豁然开朗，我的心情也因为她们而格外明媚。
课堂上让我印象深刻的是两组母子。第一位妈妈带着9岁的儿子从重庆飞到上海，签到台前妈妈抱怨酒店装修有味道要去退房换酒店。放下行李转身就下楼了。人多杂乱孩子可能没注意，转身再找妈妈就找不到了。一个人背着书包靠着门框念叨，妈妈去哪儿了。我跟他说妈妈去拿东西一会儿就回来，引导他到组里坐下，就转身回来了。机缘巧合，我恰好就是她们组里的助教，进组后坐在男孩旁边。9岁不到的二年级的男孩子，从上课开始就一直发怪声做小动作。丫丫老师问孩子们的第一个问题，“你们觉得什么样的孩子最可怜？”这个小男孩第一时间举起了手，说“没有陪伴的孩子最可怜”。这句话说完我的心就一沉，这是孩子的真心话。后来了解到，妈妈每天忙于应酬，将孩子送到托班一托到底，基本上每天回家后就剩睡觉了。妈妈本身是易效能二十几期的学员，非常优秀。但心中的观念却认为，男孩子应该早点学习自立，所以从幼儿园开始就将孩子推出去。男孩子调皮，外婆带不动就会一直念叨和发火，妈妈不管不顾，孩子就更加调皮希望得到关注。我与妈妈沟通了一下关于陪伴的问题，这位妈妈当晚就与儿子沟通了这个问题。孩子对妈妈说：确实是希望妈妈多陪陪他。但又主动提出每周四五妈妈不用陪他，因为知道妈妈有固定的工作必须要挣钱。孩子的心是多么敏感又多么善良啊！即使是那些别人口中调皮捣蛋的孩子，老师不欢迎的学生，他们仍然是这个世界的天使，用他们温暖的心等待着我们，包容着我们。第二天上课这个孩子的状态就有所改善，虽然小动作还是会有，但怪声怪气基本上没有了。妈妈也很开心，愿意改变自己，甚至还主动要求加入家长助教项目，与孩子共同努力。
第二对母女虽然接触不多，但听了不少。别人口中“别人家的孩子”，交大老师妈妈亲手“培养”出的12岁乖乖女。第二天课上妈妈分享了自己的学习感受，在她眼中的失败竟然就是孩子小升初因为身体不适错过了一个很好的机会！我觉得这可怜的孩子回家怕是要被逼着洗冷水澡了。这位妈妈来到亲子班的课堂，带回去的也许只是她精心挑选过后的“术”，而远非我们精心传授的“道”。我观察了几次小姑娘的眼神，“没有欲望”是我的唯一感觉。也许是课堂上的孩子普遍比她小，同龄的又都是男孩子没有共同爱好，每次孩子们单独作业的时候她总是孤零零与别人隔开一点距离。这个孩子让我一想起来就觉得难受，真心希望有人能唤醒她的妈妈，给她喘口气的机会。
两天的服务让我有机会站在旁观者的角度观察别人，也反思自己。日历排程要给儿子更多的练习机会、空间归纳有待加强、女儿的清单再细化和调整一点.....但这些终究是术，亲子班带给我的理念和信心，会慢慢转化成一股力量，陪伴着孩子和我们共同成长。感恩！
