2020/1/15 星期三 阴雨
昨天考完试了，并没有第一时间和儿子交流考试的情况。看他自信的神情，应该自我感觉不错，他不说，我也没问。
今天和同学约好一起去看电影。到点起床，早读。吃早餐时表扬：没有因为放假而放松自己，坚持早起早读学习。
他说今天就能做好寒假计划。
我说不用着急，努力了一学期先放松自己两天，领了成绩单再做也不迟。
他说：爸爸，你怎么不问我考试的情况呢？
我问：“昨天的题难吗？”
“不难，但是就是不知道能不能考100分。”
“哦，你的意思是题都会，担心自己马虎大意了。”
“嗯，是的！”
“那要是没能考100分，你会怎么想？”
“看看是哪里做错了，也没关系，95分以上就行。”
“这是你给自己的一个标准或者说要求？不能低于95分是吗？”
“嗯，我觉得95分就可以了。
“那如果考了100分，你会不会更高兴？”
“会啊，那就太好了！”
“那你下次要不要调整一下目标？”
“嗯，好，我会更努力实现自己的理想目标。”
以平常心面对孩子的成绩，因为孩子有自己的标准和理解，我们要尊重孩子的想法，如果发现其实孩子可以更好，或者更进一步，可以用鼓励方法引导孩子思考，把自己的目标提高，但是不要以我们的标准去要求孩子。这样孩子才能在自我认知和目标管理上得到体验，才能更主动地投入学习中，而不为了达到我们的标准，被动而为。
柳石三小胡俊昊爸爸
