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每个人读书的目的不尽相同，大体分为两种。
一种是为了获得身心的愉悦，比如读一本小说，读一篇散文，享受的是这个过程；
另一种是为了获取某些知识，以提升自己的能力素质，或为自己提供某些帮助。
如果你是属于前者，就没有必要把时间浪费在《这样读书就够了》这本书上了，味同嚼蜡，并没有什么趣味性。
但如果你是属于后者，不妨一观。
2
书中提出了一种观点，我很喜欢：一本书，只要让你的行为有所改变，让你的能力有所增长，哪怕只有一句话起到了这样的作用，那么你的收获，也远远超过这本书的书价了。
因此，你读书学习的目的，就是为了要改变自己，提升自己的能力，让自己变得更加优秀，而这只有通过改变你的行为才能得以实现。否则，你读再多的书，你还是你，并没有什么卵用。
这本书强调的就是“学以致用”四个字。
具体地说，就是把书里面对自己有用的知识拆解出来，运用到自己的生活和工作当中去。
以往我们所受的教育，目的都停留在考试成绩上面，九年义务教育，你所学到的知识，除了体现在考试卷面上，除了最基本的识文断字和加减乘除，其他的东西对你的生活几乎毫无作用。
因为就没有老师教过你，你学的东西是要运用起来的！
很多人读书的时候是有误区的：那就是读一本书，就要对它的内容进行归纳总结，以知道它到底说了什么，记住里面的要点，否则就不算读好这本书了。
于是会有很多人开始为读书而苦恼，苦恼的是有的地方看不懂，有的知识点记不住。
那你就好好看看这本书吧。
3
书中主要讲述了三种方法，来做到“拆为己用”四个字。
一种是便签读书法，自己一个人学习比较适用；
一种是组织现场拆书学习，由一个拆书家，来引导、帮助其他人把书中有用的知识拆解出来，运用到实践当中；
还有一种是拆书俱乐部，成为一种组织，定期组织拆书，大家一起成长，适合企业员工集体学习。
这里主要说一说便签读书法，也是我个人觉得对自己比较有用的方法。
分为三步：
一，把你在看书过程中读到的，你觉得有用的知识点，用自己的话复述出来，写在便签“I”上，这叫重述知识。
二，你为什么会觉得有用呢？是因为在过往的经验中，你感到如果运用这个知识点，你会将事情处理得更好。所以第二步，就是描述自己的相关经验，写在便签“A1”上。这样做的好处，是便于加深你对知识点的理解和记忆。
三，既然是你认为有用的知识，你就要用起来，所以你需要设想在哪些场景当中，你可以运用这些知识点，并把它记录在便签“A2”上。然后把便签“A2”帖在墙上，起到一个提醒的作用，否则如果你转瞬忘掉这个场景，就失去便签读书法的最终意义了。
这样，如果一本书，你读不懂，那就读不懂好了，不用有压力，只要有一点你用得上的，记下来，用到实际生活当中去，就可以了。
同样，如果你记不住要点，也没有关系，因为你根本没有必要记住，你并不需要跟别人复述这本书，你只要用到里面的某一个或者某几个点就可以了。
就像一个工具箱，剪刀锤子改锥扳手等等，里面东西再多，如果只有剪刀你能用的上，你拿起剪刀用就可以，何必管工具箱里还有没有其他东西呢？何必管那些东西都有什么用呢？
你看，这样读书，可不就够了嘛！
