今天下午第二节课数学教研，所有的数学老师开始忙碌在会议室，挑试卷，分试卷，数试卷……人多效率高，大约半小时后，试卷整理完毕，老师们各自都带着自己班的试卷离开会议室，匆匆忙忙走向自己的办公室因为下一步－手工再阅一遍……
一刻也不敢耽搁，毕竟两个班的试卷呢。说实话，个人觉得阅卷比较伤感情，于是想了个办法＿夹上镊子，一面一面的看，流水阅卷吧，这样应该能平复一下时而激动的心情，不看学生名字，或许就不会着急，不会生气……
俗话说： 泰山易改，本性难移。唉，这是谁的试卷？书写这么乱？这又是谁该进位的不进位，该退位的没退位？这个又是谁？有单位都不写！……一股莫名的冲动涌上心头，随即拿掉了镊子，打开一看，原来是×××和×××。“党老师，你又忘了，说好了不着急，不生气，你这是干嘛呢……”我的黄金搭档关老师劝慰我。“奥，对，我叫不生气，我叫不着急……”说实话，不生气那是假的，但凡一般的孩子父母，看到这样的成绩都会着急，何况我“不是一班”的老师？但是要学会调节，生气是解决不了任何问题的，那么就深呼吸，吸气～呼气……
直到放学才阅完一个班的试卷，另一个班的看来又要拿回家加班了。恰逢今天学校要求卫生大检查，先把孩子们送走，再和值日生们一起打扫卫生吧，想着就行动起来，有洗抹布的，有擦窗台的，有扫地的……各项安排就绪，我带着小部队出发了，孩子们回家还是比较积极的。
送走孩子们，我又拖着疲惫的身子回到教室，各种指挥，终于卫生打扫完毕，我和几个孩子最后离开了学校……
回到家，匆匆喝了碗小米粥，就把试卷铺到了茶几上，老公，儿子，齐上阵，果然一个多小时，全部拿下。接下来还有事干－那就是分析学生，分析试卷……
这次考试题目并不难，但是想考满分，不细心做也是不可能的，我大致分析一下出错原因：
1.填空题:没读完题目就做，数的组成（几个十和几个一）天天说，还有出错或者不会的；
2.实际应用的东西不知道价格，如；橡皮，文具盒，一盒牛奶，一本书，等等，这说明孩子们的实践生活太少；
3.计算题：这是重中之重，因为一年级70～80％的题与计算有关。退位，进位，两步计算，忘记写得数的，还有空着没做的！
4.选择题:就想着口算，不去列竖式，手懒。
5，钟表：有的同学忘记了这部分知识，好在今天下午我重点复习了这一节
6.数图形:马虎，不做标记是出错的直接原因
7.解决问题：有的同学不读题就做，或者读不明白就做，忘记写单位的，写对了算式，得数算错的，不按照我平时的要求做题……
改进措施：
1.做题马虎的同学，书写不认真也是具体的体现，所以强调认真书写
2.钟表，厘米和米，人民币，这都是与生活密切相关的题目，需要生活中放手让孩子多实践
3计算题，错一道，每晚罚做相同类型的10道题，直到下次考试不丢分
4数图形，必须做标记，不同的图形做不同的标记
5.应用题分很重，要求必须读三遍，标出【数学信息】和【问题】，列好横式，列竖式，最后写上得数和单位
6.出错题型，专项专练，尽量避免下次再出错
7.关注孩子教育和学习，重在耐心与恒心，您的坚持终将美好！
谨以此日记献给12-13班家长月考过后的查漏补缺，不足之处请家长朋友们多提宝贵意见，我们共同提高。【注：浅薄之见，切记不可转发！谢谢配合！】
