每年学校、政府部门都会迎接上级检查，这种检查仿佛与每个人都能扯上关系。
随着国家对心理健康工作的重视，我这个兼职的心理咨询工作者也在各单位之间游移，迎接检查。每次我都会随身带着心理健康记录本――此物乃检查必备。
昨天就接到了学校在今天将迎来一项大的检查。我这项工作无非是检查心理健康记录和平时工作的做法。我把自己管理的两个咨询室的记录重新整理。借着这次检查的机会我把2020年9月至2021年8月的咨询记录挨着翻看，这一看我自己都惊叹我自己这一年的业余工作量，接访将近300人次，记满了5个咨询记录本。
按照时间顺序，把接访一两次就结束咨询的整理到一个记录本上；接访三到八次的整理到一个记录本上；接访八次以上的整理到另一个本上……这样分门别类，自己能够很清晰的看到每个个案的咨询经过。有些咨询个案，如果不是再次查看这些资料，我已经完全没印象了。
整理完2020至2021年度的咨询记录，并完善了工作计划和总结。我同时写下了2021年心理健康工作计划，其实这项工作我已经在做，不过借着这次检查正好再梳理一下自己的思路，下次检查不用再填补任何资料。
2021年9月蒲西中学心理辅导工作计划
为使每名学生能阳光愉快、积极乐观、充实地在校园学习生活，依据上级要求与本校实际情况制定计划如下:
1.利用教职工会、家长会，进行心理测评知识讲解，普及心理知识，使人人了解心理测评的作用，并能有效调整自己的心理状态;
2.抓住学生在校成长关键期，使用心理量表进行全员测评筛查，使老师、家长能有针对性的与学生交流，从而及时、快速、有效调整学生情绪。
3.发挥班主任在学生工作中的主导作用。用以点带面，辐射大众的工作策略，使全体学生家长受益。
4.学校老师全员参与，扎实开展亦师亦友谈心活动，使每名学生在校都能得到老师的关注。
5.开展丰富多彩的社团、晨会、班会、家长会等活动，让学生在活动中获得归属感、价值感。
6.以学科教学为抓手，渗透心理情感教育。
7.利用到外地讲座的机会，进行学习、交流，吸取其他学校在心里工作方面的成功经验，及时总结我在工作中的得失。
当我写完了今年的工作计划之后，发现检查的领导依然没有来到。后来听说上级不再来查了。
我个人而言，迎接检查，能督促我进行阶段性总结，更好地进行工作定位。感谢上级领导的“检查”，虽然很多时候查不到，但每次迎检，我都能得到成长。
