疫情期间，小扬被送到了第三人民医院，接受精神方面的治疗。当时据他父亲说是因为玩手机已经入迷，无法入睡，脾气暴躁。
疫情过后的开学，我没有看到小扬来上课，班主任告诉我说小扬已经办好休学手续。
小扬还是一位小学生！多年教书育人经验，第一次遇见这种情况，有担心，有同情，也有可惜。
记得第一学期的小扬还是很乐意跟我聊天的，经常会将个别不认真学习的同学向老师告个密，成绩也不错。
疫情期间我也曾经和小扬父亲沟通过，到时听他父亲说小扬已经对手机入迷了，连门都没有开给父亲，父亲也曾经摔了几次手机。
我在微信上也向他父亲提了些建议，甚至问小扬父亲，是否需要老师介入。但小扬父亲都是因为忙自己的生意，没有和老师沟通，也没有和孩子沟通，最后导致孩子一发不可收拾。
孩子都已经送到医院医治，不是心理老师可以解决的问题了，因此，我也没有再过多询问。
直到这个学期开学，班主任跟我说小扬转学，跟奶奶回老家读书了。想问问小扬情况如何，他父亲已经将我拉黑。无论如何，小扬能重新回到学校都替他开心。
开学后第四周，我在班里看到小扬又回到了教室上课。班主任告诉我说小扬无法跟亲戚生活在一起，现在又被送回来。
我观察小扬一段时间，发现他很少和同学交流，上课也基本不开声，总体是安静，沉默寡言。我没有深入和小扬聊天，但也有关注他的举动，尤其是关注他睡眠是否正常，按他自己的说法是正常的，只是家人无法理解他。
前段时间，小扬周末在家又和家人发生冲突，甚至离家出走，不想上学，只是玩手机，饭也不主动吃，话也不说，也不睡觉。
家长这次很主动找老师帮忙，学校领导去后，效果不明显。我直接和家长通电话，给小扬父亲分析了一下孩子现在的情况，建议他带孩子去医院看病。
据了解，小扬在医院回来不久家人就给孩子停药，认为孩子没有病。
这是大多数家长都会有的行为，家长都不相信自己的孩子会有病。
这次小扬回来，我认真和他聊天一次。小扬告诉我，他认为生活是没有什么意义的，也没有值得开心的地方，家人都不理解他，不听他的，他也有想不开的念头。
小扬的人生故事大概是：从小父母离异，印象里没有见过妈妈，小时候和爷爷奶奶一起在农村长大，爷爷奶奶在外面干活时就将他一个人锁在家里看电视，应该说是电视陪着他长大，爷爷奶奶经常在他耳边说他的妈妈不要他了，是个坏女人等。在他三年级时，爸爸将他从老家带到现在这个陌生的地方生活，他很不开心，家里爷爷脾气暴躁，现在父亲生意失败，又和后妈离婚，现在父亲带着爷爷，小扬，还有一个读幼儿园的同父异母的弟弟一起生活。
小扬的病不是一天就能变成这样，年长月久的累积终于将小扬压垮。
以后每周约谈一次小扬，希望小扬早日走出来。
