几个问题，或几个关系理一理。

师生关系问题。

学生的天职就是学生，当然，国家和人民对学生提倡德，智，体，美，劳全面发展，这是个方向或方针没错。只有这样，才能真正培养出人才。但现在，人们根本就没有做到这一点，首先，就把放在第一位的学生的道德课拉下了，或者说是给丢弃了。

该剧，一开始，孔老师在课堂上生动的给学生们讲语文课，可讲台下面，几乎没有一个学生把老师当回事，有的在睡觉，有的在交头接耳，有的在听音乐。该剧就是由一个女同学的用手机听音乐，而引向深入的。当孔老师看到一个女同学，这个女同学叫刘萌，孔老师走到她身边了，她还是若无其事的，旁若无人一样，依旧听着她的音乐。孔老师实在看不下去，就去摘她的耳机，没想到被刘萌用手一档，把手机弄到地下了，耳机被拔了出来，音乐随着手机落地，随即扬了出来，所有同学的目光也跟了过来，孔老师，看得出来，有点生气了。但还是克制了。他叫刘萌站起来，刘萌不但不站起，反而说，叫老师先把手机捡起来。孔老师见她如此无礼，目中无人，或许也是想为了维护老师的在学生心中的威严，或者是为了维护课堂的纪律，他想用自己的行动去使刘萌改变态度，就用手去拉刘萌，想把她拉起来。刘萌不肯站起来，手轻轻一扬，正扫在孔老师的眼角。这课还能上吗？

孔老师把这事反应给了教务处，想给教务处来处理。教务处的老师一听说刘萌，就告诉他，这个刘萌的家庭背景，性格上显得很孤僻。

在这里有一点，刘萌的性格，也许跟她的家庭有着很大的影响。他父母在她很小的时候就已经离婚了。他爸后来娶了现在的后妈，又生了一个弟弟，爸爸和后妈重男轻女，一心只有后来生的弟弟，根本就不管刘萌。而刘萌的心里，也就多了一些孤独和无助，性格孤僻也是由此而引发了。因此，接下来，就是第二个问题了。

家庭与孩子的关系问题。

现在的家长，对孩子的教育问题，都两极化，要么是过度关注，要么就放任自流。走第一极的人，大多是经济条件相对比较好，比较优越的，主要是集中城里人，有权有势有钱的人，他们望子成龙，望女成凤的心态之切之急，想尽办法逼使自己的孩子学各种各样的东西，除了在学校正常上课的以外，下了课，回到家，要学钢琴，踏，等。当然，在过度要求孩子不断学习的过程中，也习惯于NI爱孩子，凡是都百依百顺，任其使性子。久而久之，孩子的心理无形之中，发生扭曲，没有人能管得住，想做什么就做什么，小小年纪，什么事都去做，不管对与错，不知是非，错了也有成百上千的所谓的理由，而这些理由，有些还真让社会和人们思考，因为他们所说的理由，其实就是大人给娇生惯养给宠出来的，他们不知情，反而得理不饶人，有时甚至还反打一拔。

第二极的人，大多是一些能力和条件相对弱一些的人，比如农村的外出务工者，他们大多把自己的孩子留在家里，他们为了生计，夫妻两都外出打工。小孩子跟着爷爷奶奶或外公外婆，而现在小孩的信息受众面比较广，容易受社会不良习气的影响。小孩子不听话，这是正常的，但老人们的教育方式和方法，用在现在的小孩子身上根本就不管用，反而更加剧他们的离经PAN道，当然，更多是老人家们根本就管不了他们。这是一种很现实也很沉重，很尖锐的问题。

社会对学生的教育重视问题。

现在人们一味注重经济，所有的事情都以为经济或个人利益为重，形成了各种不良习气，比如，家长一心为了挣钱，不管是经商，教书，或者打工，都不择手，使出浑身招数，赚取各种各样的门路的钱，卖淫的，赌博的，打麻将的，请吃请喝的，上级要求下级陪睡的，朋友或同事之间互相搞婚外恋的，一夜情的，酒吧，网吧，各种场所，宣传各式各样的暴力，色情，以及其它的脏的事情。可以说，没有一点净士。近朱者赤，近墨者黑。什么的土壤种出什么的果子。这样一种不良的土壤，根本就无法让小幼苗们正常生长，更别谈什么拙壮成长了。

我想这部剧反应的现实问题，是这个时代，这个社会的悲哀。

导演也想通过这部剧有引起人们的反思，引导其实也很明显，还是希望社会能重视教育，尤其是德育。孔子的尊重教，仁智信礼义。这些传统的文化，传经的思想不但不能丢，还更要大力提倡和发扬。

但说到孔学，也有一个社会问题的根源，那就是孔子提倡的重男轻女，这种封建思想，其实，在很大程度上，这种思想，也引发很多社会问题。