都说，言传身教。
但是这个言传身教，并不是仅仅传那些外在的内容。
一大部分内容的所谓言传身教，是这样的。
要孝顺，吃饭先给老人吃，座位不能胡乱坐，不顶嘴，吃饭不说话，好好学习，看书挺直腰，去别人家不乱吃东西，这些类似的。
仔细想一下。这些内容，大概是属于，外。也就是在外的，可以看得见，摸的着的，这些内容。
然而，内，内在的。却并没有那么注意。
举个最简单的例子。
比如说，父母，要对孩子，表示天冷了，关心。
有一部分，是这样表达的。
你要是现在不穿厚点，你以后，肯定得病。疼死你我也不管。
你就不能听话，你以为你什么都懂。
感冒难受了你别找我。
然后，当你真的生病的时候，就会带着幸灾乐祸的语气，去关心你。
你看，我说什么，让你不听话，感冒了吧。活该。看你以后穿不穿棉袄。
类似的内容，不止是穿厚衣服这件事，许多的方面，都是这样表达的。
这个内容传递，内容是关心吗？是。
但是教的是什么？
教的，可不是关心。
教的是通过一种方式，去控制别人，通过别人的弱点，去恶意的打击别人，然后体现自己的权力感。
因为内容是关心，已经被吸收了。
剩下的，就是这种表达方式，以及表达方式背后的那种急躁，不安，极度的控制杆，这些不太好的因素。
这是两个方面的内容。一方面，是关心。另一方面，这关心上，还套着一层外衣。
这个外衣被吸收之后，就不只是用在关心这个内容之上了。
它会延展到许多的日常生活当中，其它许多内容的表达，都会套上这层外衣。
比如以后和他人的相处上，都会通过别人的弱点，去恶意的控制别人，总希望别人根据自己的意思来，不然就歇斯底里。这些，都是这样的所谓的“言传身教”所带来的恶果。
真正的有爱，是感冒了，首先关心身体如何，需不需要帮助，而不是冷嘲热讽，体现自己的存在感。
这些细节，都是在日常生活中，在教育当中，需要注意的。
全文完
慢叔叔
于2018年8月20日12:13:40
愿所有人都平安
