阿珂是贫困山区的一名小学生，父母在外打工。

这天，他弄丢了英语老师要求买的教辅资料后半卷，急得大哭。

远在外地的父母闻讯立刻艾特了班级群里的英语老师，迟迟不见回复。

情急之下，阿珂的父亲拨通了班主任电话，请求帮忙寻找资料。班主任连声答应，开始调查事情的前因后果。

没多久，阿珂的父亲开始大骂英语老师，两人在电话里干起了架。

数分钟后，这位父亲以一通电话将该名老师投诉到了校长处。

一场因教辅资料的丢失引起的事态发酵，起因竟是这位父亲不满班级群内老师的多次不予回复而导致的情绪大爆发。

爱子心切为人父母皆有之，但是这位父亲如此偏激的行为，既不能解决问题也会将孩子推向不利的境地。毕竟孩子在老师手底下念书。况且学生弄丢教辅资料这件事，也非老师本分之事，老师能做的，只是尽力而为。

一个巴掌拍不响，为何这位父亲会对该名老师产生如此大的不满与敌意呢？班级群里第一次的沉默，是该名家长询问老师教辅资料购买的具体细则。在上头明令禁止额外购买教辅资料的情况下，该名老师也着实不好群内回复。却给了这位家长负印象。

如果这一次该名老师能象征性的回复一句帮忙找，亦不会让这位家长产生如此大的不满，甚至闹到投诉的地步。