网课已经上课5周了，孩子们从刚开始的新鲜到后面的偷懒、散漫，再到现在也会因为成绩有点焦虑，刚开始一到下午六点后看着班里的孩子还没有提交作业，我自己也会务必焦虑，各种艾特家长，然后今天的作业终于交了，第二天又开始不交了。
再后来的沟通中知道了出现这些请款的大部分都是父母不在身边，缺乏自律性，我发自内心的也心疼孩子，在沟通中知道学生很多在家有自己的微信或者钉钉直接可以打通，开始让学生自己进入班级微信群，让他自己看到自己的名字，以及各项任务的发布，这个过程中也添加了很多同学的个人微信，除了家长以外可以自己联系到他们本人，这样的效果明显好了很多。
当然除了这样的“强制”以外，课下的情感沟通也少不了，每天晚上都会抽空找几个人分享下生活中有趣的事，彭美琪的小猫，范家俊家的狗狗，刘星语家的妹妹，孙佳琪家里的樱桃园……很多很多，生活中发现他们可爱的一面，有了情感基础相信后面的教学工作也会越来越好。
在跟家长的沟通上也是要先肯定家长在看顾孩子上的付出，然后对比之前成绩以及课堂表现，客观的说出孩子的表现，需要家长在哪些方面的配合，大部分家长知道只要是为了孩子好，都是愿意跟我们一起努力的。
当然目前也有未解决的事情，比如早读露脸问题，总有几个女生露一半脸，或者遮住很大部分，电话不接，点名不改的情况，后面再一一沟通，希望在各种催促声音中，班级氛围能越来越好，孩子们真实的在学习，而不是表演。
疫情当下，我们必须接收现实，适应社会，不知道还要这样上课多长时间，但我都会认真对待，绝不敷衍。与家长云端携手，做到真正的“停课不停学”。
