非常有幸能成为“爱修学”家庭顾问的一名学员，第一节课的主题是《我为什么要做家庭顾问？》其实就算老师不分享这个课程主题，这个问题我也是需要去考虑的，当要去做一件事情，都不知道为什么而做，又怎能做好呢？首先应该搞清楚为什么做，其次再来解决怎么做。
我为什么要做家庭顾问呢？自私一点说，我想要通过学习经营好自己的小家，但同时想要帮助到更多的人。当我和孩子开始了经典教育，在这过程中我慢慢发现我和孩子都很有收获。在和孩子沟通方面，在自己情绪的处理方面，怎样让家庭更和谐等等问题，都是我想要学习和加强的。自己好不是真的好，大家好才是真的好！当我达到自助能助她的情况下，我也想把自己所学习到的分享给更多的人，以此帮助到更多的家庭。那我要怎样去做呢？学习之初，多总结老师所讲，将之分享出去；接下来把老师所讲更好的内化用自己的语言，结合经历讲解出来；最后，结合老师所讲，自己所理解，行在生活中。当然行动是穿插在每个环节中的，这也就跟我们大家长赖老师倡导的学经-明经-行经三线程一样。
课程一开始，刘星老师提出了一个问题：你有爱吗？我愣了一下，有的吧！接着又问：你给爸妈洗过手吗？我又是一愣，没有。不过我刚才给妈妈剪剪指甲了。但一般都是妈妈有这样的需求了，我才主动，不然不会主动去做洗手这一类看似简单甚至是多余的举动。通过今天的学习我明白了自己的症结所在，不太会自然的表达自己的爱！
刘星老师指出在一个家庭中，大家都很爱孩子，一家人都围着孩子转，父母为孩子服务，老人还为孩子服务，孩子就成为被服务的对象，孩子没有服务对象。这不是一个良性循环，爱的表达在孩子这个地方断了，久而久之孩子被宠成小皇帝，不懂感恩，理所当然的享受着一切。作为父母的我们，在家庭中起着承上启下的作用，不仅要爱护小孩，更要孝敬父母，对我们的父母照顾有加，这不仅是履行我们的反哺义务，也是在给孩子做榜样。长大后的孩子也才懂得在爱自己孩子的同时也要孝敬我们自己。其实这一点在我们家我还是有意识在做，比如让孩子帮着做家务，比如我们去外面吃饭，也要给妈妈带东西回来。通过今天的学习我更要注意做好承上启下的工作。
在课程中还提到一个概念，作为家庭中的女性，我们的情绪直接影响着整个家庭。妈妈的情绪可能会被孩子的分数影响，可能会被孩子爸爸的某句话某个举动影响。这样是没智慧的表现，孩子的学习是德智体美全面发展的，孩子的性格才得以完善，他懂得在生活生活中去学习经验，回到学习中才会知道知识到底该要怎么用！如果只是把书本的知识变成考试卷上的答案，那充其量就是一个考试的机器。说到这里我就想起曾经听过一个老师的课，老师让我们想象：三十年后，在外工作的孩子回来了，当你去给敲门的孩子开门之前，你期待一个怎样的孩子？有人回答：阳光、自信、健康的孩子。对呀，那时候的我们怎么不会想到这个数学考了一百分的孩子回来了！我也从中悟到，其实不管看什么问题，不纠结于眼前，想远一点。
课程中还说到父母本身没有爱，传递给孩子最多的也是一种教条化的东西。我觉得我就属于这样的，不太善于表达爱，所以很多时候跟孩子说话也是：不能这样，那样，要这样，那样。这方面要努力去改，比如像今天读经典我说：嗯，要是读得大声一点就好了，我爱听铿锵有力的声音。果然读经典状态就好很多，平时我是这样表达的：注意声音，打起精神来……好像一个教官。
大富大贵之人更多的是想怎样付出，怎样更好的帮助别人。老师教导我们想要更高的成就和最大收获的话，一定要先想着如何帮助别人，而不是索取。成为有福报的人，要懂得放下自己，无论是财富，还是各种欲望。就算是学习，也要想着学习了要分享出来，帮助别人，不然知识也会成为障碍自己的因素。
感恩刘星老师的分享，我很受益，只是我这笨拙的文笔表达不出更多了。
