前几天，班主任老师在群里公布了数学测试的成绩，70以下7个。我想小丫怎么都在80分以上吧。
没曾想，回家后问她，她只婉转回答“和黄**考得一样”。
“一样是多少？”
“79分”
“怎么才考79分，这次都要倒着数了，预备班的数学又不难，这样下去以后不是更跟不上？不行的话，以后妈妈给你补补。”
“好啊！不过，要补课，得先看看你水平如何？”
于是，小丫把卷子拿出来，把错的几道题给我做。结果，5道题，我 错了3个。
“看看，看看，就这水平还教我？”小丫很得意。
我这才意识到不能对小孩子的成绩轻易下结论。现在的教育理念和我们上学时大不相同，非常注重解题思路的过程。很多题目要求用巧算，如果答案正确，但并不是最巧的计算方法，就会被判定为错。
而且，据小丫讲这个考试的题型，之前并没见过，只要见一下以后就知道了。她们班考得好的都是在外面报了班学过类似内容的，当然一看就会，这能代表聪明吗？
小丫说“宝宝表示不服”，我也附和说“不服”。看起来，真不能想当然怪孩子，而是要了解来龙去脉。
参考书目：《理解未来的7个原则》[美]丹尼尔·伯勒斯、约翰·戴维·曼
