自从“百日誓师”之后，高三学生就开启了每周一小考，每月一大考的模式。所谓小考，只是针对每个考场只有一名监考老师，学生考试占用的时间从两天变成一天和一晚上而言，至于考试时间、试卷题型、题量和高考完全一致。
一模考试完的这两周，明显感觉到普通班学生对每周一次的小考不重视了，甚至开始敷衍了。今天监考时我也在想，对于我们这群三流高中普通班的孩子来说，每一周一考有没有意义呢？每周一考，占用一天一晚上的时间，老师们评卷至少两节课，又一天、两天的时间。这样就给老师可以重组知识点，强调重难点的时间留的很少，再加上培优补差工作，留给学生真正查漏补缺、总结自己做题方法、整理自己错题集的时间少之又少，这样的安排真的更有实效吗？
其实，无论是把时间安排成考试，或者把时间安排成自习课让学生自主安排，有没有意义，有多大的意义，都取决于学生自己。学生能正确对待考试，把每一次考试都当成高考，借以查找自己的知识漏洞，培养自己的做题能力，提升自己的做题速度，那么考试就是有意义的；如果学生懂得时间的宝贵，能合理充分地利用每一节自习课时间，真正的有目标、有反思、有总结、有收获，那么自习课就有意义。如果学生不懂得学习的意义，不懂得时间的宝贵，不懂得克制自己，那么无论是考试还是自习课，对他来说都是没有意义的！只有唤醒学生自己的内驱力，让他们动起来，那么学习活动才有了意义！
普通班级里很多学生考试成绩从来没有达到本科线，其中一部分学生每天就是人在教室坐，心在天上飘，一心想要单招，早点考个学校好早点回家结束这坐牢一样的高三生活，回家享受四五个月的假期；另一部分学生是瘸腿科特别严重，而且，剩下这两个月时间，应该也补不出来几分了。可是家长不放弃，不愿意让孩子走单招，其实，对于这些孩子来说，坐在教室里才是真正的浪费时间，不如帮他们仔细研究一下单招的学校。暑假那么长的时间，可以让孩子们学点自己真正感兴趣的或者对他们有用的事！
