今天读到的是三年级人物语言描写练习教学实录。给三年级的学生上作文课，恐怕有很多老师知难而退。一是不知道上什么内容，二是不知道该如何去上，特别是面对完全陌生的学生，更增加了教学的难度。
于老师的这节课给了我很多方面的启发。首先在教学内容上，紧扣课标的要求，以分段、标点、提示语的变化为训练重点，贯穿全课的始终。在整个的训练过程中呢，突出重点，使学生真正的有所收获。
第二，在教学设计上，善于将读与写，说与写有机的结合。相互的促进，特别关注作文的书写质量。
第三，从书写字迹到行款的格式都严格要求，把作文的书写当成练字的过程。
第四，在特色教学上，完全适应三年级学生的特点，生动活泼，学生爱学乐学，高效高效的学。
第五，在教学效果上，学生在学会的基础上，逐步的会学，是真实可信的高效的课堂。
有情有趣，朴实无华，是这节课作文课留给我们最深刻的印象。
