卓老师7月14日晚上又为我们解读徐则臣的《露天电影》，老师继续精读精解，让我深感徐则臣的文字很有技巧且很精准。
3天后问自己，那晚课程记得多少，又理解多少？还好，没有全部还给卓老师。
一、用场景、动作呈现，而不是叙述。例，
秦山原蹲下来用手指在泥地上写“扎下”两个字，然后和碑上的字比较，已经不像了。他扳着指头算了算，十五年。如此漫长，足够把头发一根根地熬白。
☞这里不直接说15年后再回到这里，而是写字对比“不像了”，意指今非昔比，暗指变化。又给出“扳着指头算”这个很有画面感的呈现。“熬”白头发，谁熬？看过下文，才知作者在这里是埋下了孙伯让苦等复仇的伏笔。
二、用外物隐喻主角的命运不顺，例如，
秦山原找不到打火机了。☞设置阻碍
秦山原看见一只羽毛被雨打湿的鸡。☞落汤鸡:这是秦山原命运变坏的征兆
三、外貌描写不必面面俱到，写有特色的就好。例如，
小孩，挺着肚子，裤子斜吊在圆鼓鼓的肚子，赤着脚，大脚趾在泥水里钻来钻去。
四、突出人物异质性
秦山原打着花伞
☞花伞在扎下村是那么另类
秦山原问小孩:“你爸是谁？”“不告诉你！”小孩转身就跑，甩起来的泥水落了秦山原一身。
☞小孩不直接回答问题，这样写就很特别，显得小孩很调皮。(同时泥水落了秦山原一身☞暗指不顺)
小狗日的。秦山原忽然想起，很多年前他总用这四个字骂小孩。
☞秦山原的格局又回到过去 :一个大学教授回扎下村又骂出那么粗俗的话。
五、人物身份透过角色对话呈现。例如，
秦山原对小孩喊:“你看过露天电影吗？”
☞读者读到这句话，不禁会想，他怎么突然问出这个问题？从这里开始揭露他的身份。
后面秦山原与老头及三里的那些对话
☞让读者知道他以前在海陵镇各村放电影，后来去大学做了教授。
自我接纳，能理解多少是多少。告诉自己，尽可能将理解的部分应用到后续的写作中去，也许能有所进步。
