如何建设班级文化
学校会有自己的校园文化建设，比如校徽、校歌、校规以及校训、校旗、校刊等，所以一个班级自然就会有自己的班级文化，比如班名、班歌、班徽、班旗、班刊、班服等。
那么如何建设班级文化呢？张老师在书中给出了自己的做法。先是从自己名字入手，发动学生对名字含义的了解，从而引出对班级的期望和班名征集。在确定班名时，还不忘发动家长来一起参与其中。最后确定班名之后，还对班名的内涵进行丰富，从而强化学生对班级的认同。
班级文化不仅是符号化，还有环境化。我觉得在确定班名后，还可以发动学生来对班级教室进行布置。而班级环境是设置也可以时常变化的，可以根据学生的现实发展状况来确定如何布置教室，起到环境与教育相结合的效果。比如最近学生压力大，就可以设置涂鸦墙给学生减压。班级树立一些假人来给学生舒缓心中压力。班级文化应该是适应学生不同阶段发展的，所以除了减压环境还可以布置其他主题。
班级文化除了符号化、环境化，还可以个性化。比如我现在所带的美术班级，可以是为了突出美术班学生特色，在班级挂一些美术绘画作品，还可以公开竞争上墙，形成学生之间的竞争，建立一些学生的自信心。个性化一定是发挥班级特色，发扬学生个性，目的在于创建学生展现的平台，从而达到文化育人的效果。
