今天听了训练营的课，确实是教了小技巧，但是得慢慢实践。知识卡片也不是那么好收集的，任何事都急不得，慢慢来，积少成多。
今天去幼儿园上课，其实也还挺好，25个宝贝，表面上感觉乱哄哄的，其实是有秩序的，尤其是我拍视频的时候，所有人都正忙于研究自己手头的积木，那一刻，感觉特别棒，虽然很吵，但是心里很欣慰。我上课的目的不是为了教孩子多少知识，而是让他们能对手头的事专注，能够通过老师的引导启发去实践，我不需要复制粘贴的呈现，也不需要把每一个他们可能遇到的问题指出来，反而我要让他们去踩坑，自己总结，有句话：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！老师说了一堆注意事项，能听进去的，会有几个呢？还不如让他们去尝试失败，然后再统一讲解易错点，这样，重点知识才会深入人心，学生才会知道自己的错误和偏差点，然后才能有效避免。不撞南墙是不会听话的。
同样，晚上的课程也一样，提前讲了示范了都没用，一个个迫不及待的听不进去，还没讲完呢就跃跃欲试，只有让他们去犯错了，碰壁了，才会乖乖听讲，才懂得互相尊重。而且错误点还得一步一步给他剖析清楚，简单明了，不然，依旧会犯错。剖析完了必须让他重新做一遍，不然没有实践的吸收是不牢靠的。
见：
学生：老师，我们今天学的合页是青蛙跳的那个荷叶吗？怎么我觉得不一样呢？
老师：确实不一样，合页是代表一个动作形式，像书本那样可以打开和合起来就是我们今天说的合页。青蛙跳的荷叶是一个名词，描述的是植物，荷花的叶子，荷叶。两个词组写出来字也不一样的哟！
感：小朋友正处于5-6岁的阶段，好奇心特别的重，也开始学习识字和了解字的意思，所以问了这样可爱的问题。老师和家长可不能因为孩子千奇百怪的问题而觉得烦恼，或者敷衍了事，需要好好解释，说不清的可以度娘查查，以通俗易懂的话语，让孩子能听得懂为主，还有一个要点：要让孩子知道，知识是需要自己去探索的，比如，识字了就能明白的更多，这个世界会更精彩。
思：小朋友能问出这问题，说明他有思考，而且敢于发问，要鼓励。而且鼓励他表达和查证。教他方法，最好可以在不麻烦别人的基础上自己寻找答案。比如，语音输入百度问答，我们的【智伴机器人】就可以接受语音问询。毕竟问一些乱七八糟的问题，或者爸妈也不知道怎么回答的，爸妈会觉得烦的哦！
行：推广我们的课程和智伴机器人，有钱赚！
