期末了,有些学生的成绩得到提升,有些学生的成绩出现倒退或只能保持在原地不动的情况。
有人欢喜有人愁。有人选择继续信任我们,留下;也有人不再觉得我们对她孩子的成绩提升有什么用处,选择离开。
现在回想,那些成绩提升的都是听从安排指挥的学生,让他们听写他们就听写,让他们写额外试卷他们就写额外的试卷。当然,期间不乏不情愿之时,可我或奖励或批评,威逼利诱之下终究屈服,乖乖地或满口抱怨地写。那些成绩没有提升者则是不管你威逼还是利诱,都没有用,油盐不进,更遑论批评。
期末了,有些学生的成绩得到提升,有些学生的成绩出现倒退或只能保持在原地不动的情况。
有人欢喜有人愁。有人选择继续信任我们,留下;也有人不再觉得我们对她孩子的成绩提升有什么用处,选择离开。
现在回想,那些成绩提升的都是听从安排指挥的学生,让他们听写他们就听写,让他们写额外试卷他们就写额外的试卷。当然,期间不乏不情愿之时,可我或奖励或批评,威逼利诱之下终究屈服,乖乖地或满口抱怨地写。那些成绩没有提升者则是不管你威逼还是利诱,都没有用,油盐不进,更遑论批评。