4组赵爱锋7月三日打卡！

昨天晚上段老师的督导让我收获颇丰！

一，首先面对求助者的问题是要有大胆假设的勇气，然后再小心求证！怎么做就能够做到小心求证呢？看你发问成不成功？引导的方向对不对？比如你觉得孩子压力很大，就可以直接问你是不是因为压力大造成目前的困境？如果对方觉得是的话，就接着问，那你目前的压力是多少分呢？评估一下他的压力水平！最后再问压力来自于哪里？是学习本身还是目标高？还是来自于老师或者家长？

  还是由于学习方法，学习能力，思维方式有问题！不同的性格会有相应的匹配的调试方法。

如果是能力方面的问题也会有与能力相匹配的方法！如果是家庭环境的影响也有与不同的家庭环境相匹配的方法！

金句一:人总是在痛苦当中学习和成长的。当一个人春风得意的时候，多肯定欣赏他。允许他试错，需要时再说他的问题！

对孩子因材施教，才能精准教育！

不要担心孩子掉到坑里，如果孩子不掉坑一次他都记不住教训的，吃一堑才能长一智！

孩子不想听的时候，你越说的多，越会助长他的叛逆，人教人教不会，事教人一般都能成功！

二，在应对别人的问题是首先要定目标，然后是查找原因，最后才是给方案！

一个五岁孩子感到委屈！要问问他与你在一起时他的委屈是什么？选他适合的玩具和玩法，而不是你认为合适的玩具和玩法！

在老公把情绪带回家的案例中，要定一个合理的目标，不能改变老公不带情绪。用自己的方式影响他，让他放松愉悦，这是你能够做到的！

面对老公压力大，到底他需要的是帮他解决工作的能力和智慧，还是给他生活上的服务呢！两人沟通是否是在对方的核心价值观上这一点很重要！如果感受到老公对自己的不尊重，那就要想办法去赢得他的尊重，做每个人擅长的事！我们要教会别人尊重你，把自己呈现成老公喜欢的样子。换形象，换语言，嘴巴甜如蜜。就成了人生的赢家！

在老师想提升学生成绩这个问题中，我最大的收获是作为老师要唤醒孩子的梦想。要让孩子相信自己未来某天就能成为什么什么样的人，这一点很重要！作为老师讲学习的重要性，一定要启动他的意愿。等动力有了再去提升他学习的能力，最后就能达成成绩提升的目标！

三，面对孩子不想参加考试这一状况，该如何陪伴他呢？在这个问题中，我首先明白了一个孩子，他对自己成绩不好的原因是十分清楚的。家长给什么办法都是没有效果的！所以学会发问比会支招更有效！

孩子的问题，家长查找的很清晰，那有关家庭的原因给孩子造成的动力不足，家长也要很清晰才行，这才是家长发力的点！

当孩子觉得你给他讲的话没有帮助的时候，首先要明白孩子是什么样气质的宝宝！针对这样的孩子他需要什么？有关志气，宝宝需要生活上多一些理解，情感上多一些共鸣！

这时候就可以问问家长，在这方面你给自己打多少分？如果想提升一些的话，怎么提升呢？

不是站在智气宝宝的对立面！而是做一个导师型的父母学会发问！

比如妈妈发现明天这件事你挺重视的，你愿意给我谈谈你的打算吗？

如果孩子说不知道，那家长在说的时候就要正反两面中正客观的回答。利弊客观分析

分析时先从孩子的立场分析后从家长的立场分析，这样做是走出以家长为中心的误区。一定要以孩子为中心！

孩子难受的时候一定要先共情孩子！

比如妈妈看到你这么重视学习，妈妈很欣慰，很放心！

妈妈知道你有想重回第一名的愿望。我也看到你正在努力！

那么你能谈一谈你认为你成绩下滑的原因是什么吗？

警句:家长和孩子沟通时，每一句都要让孩子感觉自己很牛。妈妈的话她很爱听，让孩子感觉自己很有能量！

如果孩子总是和别人比，就要引导孩子科学的比！比天赋，比能力！

四，如果有人觉得自己对自己很不满意！就要问一问你是什么宝宝？什么让你觉得你是这样的宝宝呢？

如果你觉得这个课程与你自己想要学习的方向不一致，那就要勇敢的说不！如果你担心别人发问，你回答不出来！那你就要有勇气允许自己说不知道！还要有合作的精神，比如我这一点没有学的很好，可以去问问我的老师，再来回答你！

面对一个在重男轻女的家庭中长大的妈妈！当他也遇到了自己的女儿，觉得她重男轻女时，我们要敏锐的意识到信气宝宝容易背上家族系统的包袱！所以女儿的叛逆是在提醒你要做出改变！

如何改呢？首先要理解他，接受他。第二，保持公平，家庭环境要改变，孩子是在给你照镜子！第三，在系统动力原则中就有一个平衡原则，所以当父母做的事情不在道上的时候，你小心呵护的孩子或溺爱的孩子会失去更多！

面对被忽视的不或者不公平对待的女儿，每周要花点时间单独陪陪她，并且在买礼物的时候要多给他买一点！

公平的最高境界是让每个孩子都觉得自己是被偏爱的那一个！

如果你觉得孩子不尊重你，那么我们要做的就是先尊重他，他慢慢就会尊重你！

们在培育人的时候要有甘为人体的精神，不要和孩子抢功。把孩子当成我们学习的老师！