大家都说，班主任的活儿不好干，牵扯到方方面面，牵扯到学生、任课老师、家长甚至社会，工作内容比较琐碎，尤其是还要兼任学科教学。所以，班主任的工作更需要“勤”，勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。
勤观察说的是班主任要时刻注意观察学生状况，以便及时了解班级情况。
勤动脑说的是班主任要多思考、多学习，学习先进的班级管理理念，思考适合本班的管理方法。课余时间，我特别喜欢像老教师们请教，遇到这样的学生问题该如何处理？遇到难缠的家长我该如何更好地交流？通过与其他班主任们沟通交流，学习一些适合自己班的方法。
勤动手说的是班主任的带头示范作用，要想让学生讲文明，老师的一言一行就需要严谨有礼，不说脏话、不带口头语；要想让学生讲卫生，老师就应该注重个人卫生，主动捡拾垃圾、主动扫地拖地、主动整理讲桌……学生们看到老师都这样做了，自己也会跟着做。
勤家访说的是家校沟通。每天在教书育人的光荣职责下筋疲力尽，如果没有家校沟通，家长不知道孩子在学校的真实情况，对老师的工作就会产生不理解。对此，我努力做到将学生的学校表现，学习方面也好、纪律方面也好，及时地跟家长进行电话沟通，根据需要适当进行面谈，让家长们及时地了解孩子在校的真实表现，让有心参与教导孩子的家长们有目标有方向。
勤谈心说的是与学生的沟通交流，三年级下学期的孩子，个别出现心理早熟现象，难免会有一些“小心思、小想法”，偶尔的叛逆也许只是为了获得老师和同学们的关注。每周五会有一节课来让孩子们处理本周在校过不去并且很在意的事情。
