学习之道——学习的复兴
在科学、数学和技术领域，必须开辟一条属于自己的学习之路，只有主动参与课题、项目研究和操作，靠自己剖析学习材料，而不是仅仅听别人言传，才会取得最好的学习效果。
学习的道路上最重要的事情之一，就是自己对自己的学业负责。从大方面来概括，学习之路分两种：一、以老师为中心；二、以学生为中心。
一、以老师为中心
老师理所当然地被认为是标准答案的掌握者，这会让学生不经意间对课堂学习产生无助感，因为学生不能提出自己的思想观点，必须顺应标准答案。同时教学评估体系更深、更强地加重了这种无助感，必须符合标准答案才能得分，“分分分，学生的命根！”。如此的教学系统，学生自然把自己的失败归咎于老师，认为是老师缺乏激励或指导能力。
二、以学生为中心
学生要自己克服困难互相学习，并通过自己剖析学习材料来掌握知识，训练自己克服“囫囵吞枣”的学习过程，迫使自己深入问题的核心。老师则引导学生去实践，实际体验所学的理论概念。老师从广博经验中提炼出的一句简单的话，可能从此改变你未来人生轨迹（分享干货的文章不时提及，进入圈子、付费群去领域大神思想，也许大神不经意间的一个提示、一个操作、一个指引，会极大的改变自己所从事项目的发展方向或受益）。越往这个方向努力学生会越轻松，甚至毫无意识中知识结构已经发生了改变。
有料干货的价值所在，莫过于此：比起宣扬大神们辉煌成就，那高不可攀的成绩会让人目瞪口呆又心灰意冷，反而是提出一个项目发现的根源，指出导致之前一系列错误和失败的做法，从实际操作的角度出发，精确的解释成长关键所在与价值实现的过程，这种信息才是我们所需的关键之处。
