第一课＆第二课复盘

第一课：母班Bug＆新班定位

现在回想和回看第一课作业，发现自己的角色定位存在问题，思维是局限于从班级战友出发，未曾把自己作为准班长来看待，因为带入的角色不同，导致自己的视角就会更偏向于以批（挑）判（事）性为主。作业不像是解决方案，更像是问题的发泄口，然后也只是发泄，没有想要解决的欲望。

母班Bug是007很多班级的必经之路，没有太多解释的，重要的是对待这些Bug所采取的态度和应对策略，很多班可以出现大牛，是因为他们借助了Bug的助力，为班级创造了更多的可能性。

我第一次写的新班定位：

1.输出倒逼输入

2.互助和放养

学长在点评中也有指出，我的新班定位不具备吸引力，其实现在想想感觉一周前的自己也挺搞笑：自己新班定位没有明确的宗旨，竟然还敢把放养当做定位，真是可笑至极。试想一个孩子从初中直至高中一直都处于放养状态，真不敢想象以后的他（她）会是什么样子。

重塑新班定位：

007的大目标是：七年后相约一起去南极!

但对于班级这个大集体而言：南极不是终点，我们真正追求的是战友们七年不脸的陪伴和相互扶持。

新班定位我想用一个字阐述：

家

家庭是我们每个人一辈子的港湾，而作为007每一个班级，我也想让他（她）成为我们人生路上的另一个栖息地。

第二课：值月生招募文案和规则推广

第二课作业上交之后我就发现自己有些不切合提议，直白一点就是跑题。

反思：我是言之无物，有些虚幻，是自己把笼统当做了高深（深深的捂脸，埋头哭）。

看了其他战友的招募文案，文采和内容兼备，自己自叹不如。但是对于首月值月生的第一要求仍保持不变：他（她）愿意和班级里每一位战友相知。俗话说的好：知己知彼，方能百战不殆。虽然把班级比作战场有些夸大，但值月生确实需要和每位战友斗智斗勇。

规则推广我目前还没有想到更好的改进方式。所以我会参照其他班级的方式进行推广并迭代。

                          第三课作业：

关于开班仪式你是怎么理解的？

开班仪式是一种仪式感，一种神圣而庄重的存在。开班的那一天是不同于一年365天的特殊一天，是因为集体给它赋予了别样的意义——有缘千里来相会。

开班仪式方便战友记忆集体成立的那一天，正如婚姻有结婚纪念日，那我们班级也会有开班纪念日。

开班仪式像是过年家家户户吃团圆饭的日子，是集体首次相聚的节日。它是美好的，因为不敢确定未来的某个时刻有谁会掉队。

开班仪式上邀请大咖影响力重要还是激活本班重要？任选附在文末的案例写下你的案例点评！

开班仪式上邀请大咖影响力重要还是激活本班重要？我想表达的是：为什么他们不能同等重要？

大咖影响力和激活本班并不是相悖的存在，或许我们应该找出一个平衡点来协调他们的存在。

大咖影响力：对于刚组建的班级极具吸引力，因为可能会给战友们一个冲击：(⊙o⊙)哇，我刚加入007竟然就能参与这么优秀的人的分享，有收获，也可至一定时间内鸡血满满。

现有两种情况：

大咖是本班战友

大咖是其他班级战友

如果是本班战友，那恭喜这个班级，有了一张金牌，因为总有战友想要勾搭优秀的人，这时值月生就要充分利用名人效应来激活班级的活力了，需要根据大咖的主要方向拟定对应的策略，给班级战友一些甜头，然后就习惯成自然，剩下的一切就都顺理成章了。

如果不是本班战友，值月生们也不必惊慌，我们可以像4班学习，给作业雨和点评积极且优秀的人开个小灶，有机会和大咖一对一畅聊一定时间（根据大咖的时间拟定)。无论怎样，做到上有政策，下有对策，有时候鱼和熊掌是可以兼得的！

文末开班案例给我印象最深刻的是：34班视频分享金句。

34班金句视频确实如明星校长所言有种燃爆的感觉。

1.一人一金句，34班这一次就贡献了77条金句，优秀！

2.金句应该是每位战友的信条，做事的基准，班级战友不怎么活跃的时候适合拿出来嗨翻全场，重燃激情。

3.每人都录制，让开班仪式大家都更有参与感，归属感更强烈。

4.一面镜子。七年之后拿出来翻看当初的自己和现在的自己有什么不同。

结合lesson1你写下的班级定位，发挥想象力写下你将会如何策划你的开班仪式呢？

时常：1小时左右

人员：主持人，分享嘉宾，班级全体战友

嘉宾：2~3位

关于嘉宾人选，开始前一定要在班级内进行民意调查，了解战友对哪方面更感兴趣，利用少数服从多数的原则进行投票统计，然后根据投票结果进行嘉宾人选的敲定和沟通。

这样做的原因就是让战友体会班级和家庭一样是充满民主和关爱的，我们期待每一位成员发声。

小环节：根据分享主题设计一些有趣的互动环节，一方面是增加班级粘性；另一方面是加深战友之间的了解；最后还给大家和大咖勾搭的机会。

分享会结束，请大家写下今年（就是当下）对自己的几个小期许，格式如下：

编号：

姓名：

三个小期许：

你的照片：