从教师到教研员，从教研员到校长，每一步她都做到了卓越；从课例到课程，从文字到绘本，每一步她都做成了神话；从教书到写作，从个人行走到团队成长，每一步她都做成了经典。她说苏霍姆林斯基教她做教师，殊不知她已经成了我们眼中的传奇。
——题记
她是谁？
她是浙江省杭州市未来科技城海曙小学的闫学老师。说起她来，可谓是国内知名教育学者。浙江省名师校长工作站导师，擦星儿童绘本阅读课程创生者与主持人。多年来潜心于学校发展、课程改革、儿童阅读推广与教师专业成长研究，在多个教育领域均有建树。2006年名列《中国教育报》评选的年度中国推动读书十大人物。近年来在全国各地开设公开课及做报告近千场。在《中国教师报》《教师博览》开办名家专栏，在《中国教育报》开设名校长专栏。已出版教育教学专著《教育阅读的爱与怕》《跟苏霍姆林斯基学当老师》《跟苏霍姆林斯基学当班主任》《我负语文——特级教师闫学的教学艺术》《给教师的阅读建议》《绘本课程这样做》《上一节高阶阅读课》等，都是畅销书籍。
今天看到糊涂群主在群里发布消息，说弯丽君名师工作室里有一场闫学老师的《让我们来写一本书》的讲座时，顿时觉得这真是大福利！能听到此讲座真是太幸福了！
本来学校工作挺忙的，既要为功夫扇的比赛做准备，又要参加韩静媛校长主持的初中语文部编版的课文整合，但看到这个公告时，我还是悄悄的用上了耳机。
写一本书，我可以吗？
闫学老师抛出了这个问题。在我的心中激起了涟漪。她从从最基础的写教学随笔谈起，介绍了年轻老师陆智强的《中国孩子的朗读手册》，告诉所有的一线老师们，写作并不是那么难。
写一本书，你也可以。
闫学老师强调：
专著不是文章合集，要有主题；
专著不是自说自话，心中要有读者；
罗马不是一天到达的，要经常练写；
当实在写不出来的时候，就先阅读吧。
当然，前提是要相信自己能写一本书。
真是极简的极真的道理。她告诉我们，不会阅读就不会写作。先阅读开启自己的智慧。阅读是输入，学最好的别人；写作则是一种输出，做更好的自己。阅读和写作是教师的双翼，二者不可偏废。爱阅读会写作的教师才会有美好的未来！
写什么呢？如何写作？
闫老师从自己的亲身经历告诉我们他是怎样开始教育写作的。教育写作分为三个阶段。
第一阶段：以教育叙事为主的随笔与案例的写作。持续的写作可以提高自己的觉察力和洞察力，提高自己的敏感度和捕捉力，进而走向教育教学研究之路。
第二阶段：以读书随笔为主的自由写作。
第三阶段：以教育教学研究，反思为主的主题写作。善于反思，才能更好的进步。埋头工作的教师固然可敬，善于反思的教师更令人景仰！
她还强调了读书要有读者视角，要有主线，还要坚持不懈！
写作之旅，满帆开航。
听君一席话，胜读十年书！从来没有奢望过自己可以写一本书的我，听了闫学老师的讲座，豁然开朗，突然觉得虽然路漫漫其修远兮，但我有了求索的目标了！坚持输入，坚持读书，坚持输出，坚持写作！坚持梦想！
梦想总还是要有的，万一实现了呢？让我们在写作中，开启写作之旅！
悠于不语斋
2019年11月21日
