郑重声明：本文系原创首发，文责自负。
我编的第11期《淮阴师专报》，时间定格在1997年5月15日，1997年第6期，总135期。
作为校园文化的弘扬传播者、学校历史的记录者、学校育人的重要阵地，在数字化时代，各路新媒体争当弄潮儿的背景下，校报这一纸媒虽显得非常落寞，但你拿到合订本，翻开一页页校报，你一定会感到脚步的坚实与沉静。
收起一天的琐碎，思绪不由自主飘回二十六年前。本期报纸最大的特点是按新闻规律排版，而不是按领导级别排版。头条内容是学校科技周总结稿，学党章培训班放在二条位置，而省政协领导视察我校的稿子放在比较次要的版面位置。说明当时并没有现在这样强烈的领导人级别观念, 报纸编辑按照新闻价值编排版面，也没有哪位领导人对报纸这样的编排提出意见。可见，领导人一般情况下不在头版占据主要位置，报纸不是领导人的日常起居录，难能可贵。
省政协副主席胡福明可是个来不起的人物，当时应该配一张照片的，可能是没有合适的新闻照片而作罢。20世纪70年代末，中国正处于一个两条道路、两种命运斗争，向何处去的历史转折点。经历过这个历史转折时期的关心时政的中国人几乎没有不知道胡福明名字的，即便不知道他的名字，也不会不知道由他的一篇文章引发的影响中国历史进程的重大事件：关于真理标准大讨论。胡福明本是南京大学哲学系一名教师，因《实践是检验真理的唯一标准》一文而出名，进入政坛，先后出任江苏省委宣传部副部长，常务副部长，省委常委、省委党校校长兼省社会科学院院长、省政协副主席等职。另外，一版整版文字，没有照片也是欠缺的。
文字唯美、简洁有力。三版周本淳师的《“博”与“约”》治学经验一文，为大学生扣好学术研究的第一粒扣子指明了方向。由约及博和由博返约，每一个治学的人都必须经历这样的过程，同时两者又是互相交错的。人的学习总是从最基本的知识开始，打好一门基础，再逐步扩充，这就是由约及博。到一定阶段，所涉门类渐多，精力有限，必须收缩目标，回到最基本的一个门类乃至一个分支，深入探究，这就是由博返约。寥寥数语，把“博”与“约”的关系讲得非常清楚。我们要写好文章也要处理好“博”与“约”的关系，既要学习基本的写作方法，又要广泛阅读经典，还要围绕一个目标，坚定地走下去，比如我现在只写散文，不写小说、诗歌等其它体裁，正是按照老师教导的方法去做的。三版《人格魅力 光照千秋》一文署名姜水是姜迎春老师的笔名，姜目前为南京大学哲学系教授。
读报读报，不会读的看热闹，会读的读门道。今天再去读26年前的高校校报，也要注意方式方法，去读人生、读方法、读学问。
