班级里有一些边缘生，也很努力，但总不能如愿地进入年级前390名，班级里也想了很多办法，但始终不奏效，如何帮助这些学生进步，是一个很大的问题。
近来又有了一个想法，那就是给这些学生找一些“师傅”，让这些“师傅”帮他们进步。
于是，我请来了班级里的前十名同学和十名边缘生，请前十名的同学选择边缘生中的一位同学当自己的“徒弟”。
师徒结完对后，班级对“师傅”们提出了要求：
1.帮助自己的“徒弟”查找出学习方面存在的问题；
2.给自己的“徒弟“出谋划策；
3.给自己的”徒弟“传授好的学习办法；
4.”徒弟“们每天要问自己的“师傅”一道题。
