周五，这天是一周的最后一天，也是幼儿园的最后一天。今天，园里，孩子们会进行美食的分享。我的配班老师，像个小女孩一样地兴奋，已经跑到别班去串门去了。保育员也被调到仓库帮忙。

班里，只剩我一人，十几个孩子各顾各地玩着。偶尔出现的争抢，也在规则中很顺利地调和了。但这种争抢依然不断，所以我也一刻不闲，眼睛时刻关注着每个孩子。

可是，一段时间后，我发现孩子的不归位已经扰乱了整个教室的秩序。就在我和孩子们进行调和时。

突然，一声响亮的哭声传来，转身，看到小美（化名）正拿着敲鼓的锤，在敲小凡（化名）的头。而哭声正来自小凡！

看到小凡哭了，小美还在敲，这样的行为会触动我的情绪，于是我厉声阻止，上前抱住两个小孩。抱住孩子的那一刻，我意识到了自己的情绪，并及时做了调整。

此时身边围着一些孩子，小凡扯着嗓门哭着，小美在我身边有些不知所措。在我安静倾听小凡地哭泣时，有孩子来抢小美的锤，又引发了争抢，刚停止这边的争抢，那边又传来其他孩子告状的声音。

如此混乱的场面，我却出奇地平静。我看向那个告状的孩子，告诉他等一下再帮他处理问题，因为我需要先处理好这边的。

终于，小凡停止了哭声，在我询问刚才发生什么时，两个孩子都不说话。于是我把看到的说出来：我看到小美拿着这个锤子锤小凡的头，是吗？

孩子点头默认，于是我对小凡说，你可以请求小美向你道歉。

可是当小凡对小美说：请你跟我道歉时。

小美却想跑开，我抱住了她，小美使劲挣扎。我转身跟小凡说小美还没准备好，等她准备好再跟你道歉。

于是小凡离开了，在挣扎中的小美根本无法倾听我说的话，我知道，她应该有些害怕。于是我把小美抱起，抱起的那一刻，小美趴在我身上哭了起来。

就在这时，有小朋友告诉我漏水了。我抱着小美上前一看，饮水机旁已经积了一摊水。一个两岁多的小男孩，拿着水杯，站在饮水机旁还在拼命按着饮水机的开关，然而饮水机已经没水了。

我让孩子们散开，抱着依然在哭泣的小美，拿来拖把，把地拖干。收拾完毕，趴在我肩上的小美已经不哭了。

于是，我抱着小美去找小凡解决问题。这一次，平静了的小美终于向小凡道歉了。

第一次，完整地解决了一个冲突！那一刻，突然在心里庆幸，幸好班里只有我一个人，幸好整个过程没有被强制地中断。

再看向班里，刚才混乱的场面不见了，所有孩子都挤在小房子里玩着，玩具也不知在何时被收好了。

不用老师强行阻止，孩子们自己找到了和谐的方式，多么神奇！

然而，最后，我还是向园长辞行了！

在这一周里，我真正看清了自己的实力。我无力带动班里老师的成长，更别说家长了。现在只是十几个孩子，我已如此吃力，开学之后，要面对二三十个孩子，我知道，我根本没有那个能量！

园长说，你没有幼教资格证，国家根本就不认可你，现在我为你提供这么一个平台，而且如此支持你。你一边工作还能带着两个孩子，多好！

确实，如果我只是把这个事当做一份工作，那真是再好不过的了。

可我询问自己的内心，我之所以喜爱教育，是为了什么？不为名也不为利，仅仅只因为我热爱生命。我发觉一个成人，等他意识到自己的种种局限，然后想重新成长时，得花费多大的力气，而收获却甚微。所以，如果可以让每个生命从一开始便获得完整的成长，长成他自己，每个人都知道自己的使命，都能去尊重每个生命独有的特性，那真是一个绝妙的时代啊！

所以，当我明知自己无能为力，却依然逞强的话，最终我不仅无法帮到孩子，还会不断地内耗自己。连自己都爱不了，我拿什么去爱孩子。连自己的需要都无法顾忌，我拿什么去接纳孩子！

所以，我不能因为自己的便利，接受这份工作。我需要的是，继续去学习！

可能吗？未来的2019，我能争取到那样的学习机会吗？我能加入到热爱教育的团队里吗？多么地渴望！

如果，真的念念不忘，必有回响！我一定会努力去争取，让自己再强大些。如果我得以长寿，那么我还有往后的余生可以去做这个事儿，可以不必急于这一时！

题外话：

写完在幼儿园一周的经历，心中突然充满感激，感激那位可爱的园长给了我这样一个机会。

而最想感激的，是我的爱人。感激他一直默默地支持，让我不必迫于生计，把理想变成工作。我们不富有，但我们对物质的追求都不是很高。家有几亩薄地，吃穿不愁，那么就安心地去做自己喜爱的事儿吧！

感激生活的赐予，给了我一次生命，希望我能活出它应有的光彩！

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