作为一名教师，我认为需要学习的东西很多很多，所以我一向珍惜每一次学习的机会。经过这一假期兴成长的培训学习，我感触更深，兴成长里的每一位授课老师丰富的阅历、渊博的学科知识、勇于探索、积极学习的精神；几万学员认真学习、积极互动的学习态度，让我感觉到了前所未有的压力和学习的愿望。在这里，我们能与各位同仁、大咖、专家亲密接触、互动、质疑解难。在这里我们能学到除教学外的方方面面我们想不到的多元化的知识，比如跟教育息息相关的隔代亲子教育、跟我们教师经济有关的财商教育、放眼未来的未来教育、当下热门话题双减政策的解读剖析、资源丰富的备课APP爱米等等。
教育是一种培养人的活动。作为人才培养者，教师不仅要通过自己掌握的知识影响学生，还要通过自己的人格和道德力量，通过自己的言传身教去影响和感染学生。教师的这一角色特征，要求教师注意自己的人格和道德方面的修养，并在实际的教育教学工作中注意自己的人格因素对学生所起的影响作用。不管在什么社会条件下，教师的角色，总是社会成员精神面貌的样板之一。事实上，在任何教育体制下，教师总是充当着引领者的角色，教师的品行、内涵，代表着社会的文明程度。这一切的一切，逼迫着我们教师不得不认真学习，终身学习。正如南宋著名的学者朱熹所说：“问渠那得清如许，为有源头活水来！”，只有不断学习，教师的素养才会不断提高。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。
用一生的时间来准备每堂课，这种准备指什么？就是指教师的终身学习。要拥有渊博的学识，要上好每堂课，我们教师就必须经常地博览群书，参加各种的培训学习，补充自己的知识，使自己的思想之流，如潺潺流水，永不枯竭。而且大量的事实证明，现代的学生不喜欢那种古板、单一的教师，而是喜欢那些不仅学识渊博，而且兴趣广泛多才多艺的教师。教师兴趣、特长、学识的丰富性，将表现出教师自身人格力量的丰富性，同时会对学生有着巨大的影响力，使其成为学生效仿的榜样。这样的教师将会象一块磁石一般，牢牢地把学生吸引在自己的身边，真正能培养出“自已的学生”。
