2020-09-29 听课记录

一、课题

网络协议

二、班级

高一（7）班

三、执教老师

陆秀华

四、教学过程

重点回顾
1. 传输介质：双绞线、光纤，讲解适用场合、优缺点
2. 网络设备：分为网内设备和网际设备
  1. 网内设备：交换机、集线器，交换机是集线器的改进
  2. 网际设备：路由器
    还有一个重要组成：网络协议，引出新课内容
网络协议，P70
划出定义，举例：一张图片的传输，先进行分割（规格化），传到目的地后还能拼起来吗?类比：拼图？如何标识？
这些问题都在协议中定义
TCP/IP协议族（因特网最重要的协议）
简单解释因特网的组成，强调“虚拟”一词
1. TCP/IP协议
  是一个重要的协议族，包含了很多的协议（不止TCP、IP协议）
  TCP协议是传输控制协议，重读概念，如：把一幅图分割为若干块碎片，每块大小相同。
  1. IP协议：分不同路径传输，下一个中转站如何获取等。
    如何实现？抛出一系列疑问，引起学生注意。
    IP协议为每个分组添加发送方、接收方的信息，类比：写信、发邮件时需要填写地址。
    强调：IP协议丢包特性：IP协议是无连接的协议，不可靠的传输方式。
  2. TCP协议：对数据分组，决定顺序
    弥补IP协议的不足：在数据传输时建立连接，确保数据发送无误。
    介绍“三次握手”的规则
    TCP协议是面向连接的协议，可靠、无差错的传输方式。保障数据准确无误发送的信息——地址
    是什么地址？引出问题。地址在IP协议中提出，称为IP地址。
  3. IP地址 P76
    例：电话号码：唯一性（电话网络中的唯一标识）
    计算机网络中也要确保唯一性，IP地址的唯一性，每台接入Internet的计算机都应有一个唯一的IP地址
    问：IP地址的长度？
    IP地址的表示方式：二进制，长度32位（IPv4标准，已远远不够）
    二进制书写不便，因此书写时写成十进制，分为四段，每段之间用.隔开，即“点分十进制法”
    演示：IP地址设置页面
    合法IP地址的各段取值范围：0-255
    IP地址分为网络地址和主机地址，用学号类比：网络地址相当于班级号，主机地址相当于学号，实际情况不同，各部分长度也不同
    根据应用分类：
    A类：第一个字节为网络地址，以0开头，折算十进制：1-126，后三段主机地址；
    B类：前两段网络地址，以10开头，折算十进制：128-191（127为测试用），后两段主机地址；
    C类：前三段网络地址，以110开头，192-223，后一段主机地址。
    讲解主机数的计算方法，强调需要减去全0和全1的情况。

五、值得借鉴的地方

从知识回顾中引入，比较自然，能够帮助学生梳理知识结构的同时引出新课内容
运用许多生活中的实例来类比比较枯燥的概念，如拼图、写信等，化繁为简，深入浅出。
知识点讲解细致，对易错点进行强调。

六、可以改进的地方

课堂纪律问题
单课时内容有些过多，可以适当删减，或放慢进度

2020-09-29 听课记录

一、课题

二、班级

三、执教老师

四、教学过程

五、值得借鉴的地方

六、可以改进的地方

七、照片