全水读书分享第(44)天
书目:《数学课程标准》(2022年版)
分享:建立数学错题本,用好数学错题本,可以让学生通过少做题多思考勤反思的方式,掌握更多的数学方法,达到触类旁通的效果,特别是对于中下游学生效果明显。其实整理错题本就是在复习,把当天老师讲的重点题型重点方法以题目的形式自己再梳理一遍,老师讲一万遍,不如自己整理一遍效果更好,整理的过程中就会发现自己的障碍点,从而寻求二次讲解。如果坚持用好错题本,学生收获的是整整一个本子的数学方法,能力怎能不提高。
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书目:《数学课程标准》(2022年版)
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