今天再次阅读【致青年教师】第一辑《做个有胸襟的老师》，今天利用零星时间读完了第一辑的文章，再一次阅读有不一样的收获，一名合格的教师必须具备的基本素质,有三个关键词一一思想者,学习者,实践家。“思想者”和“学习者”,容易理解,至于提出“实践家”,,教师的工作绝非简单的实验和重复,而是充满创造的实践过程,每一位教师的工作都将是无可替代的,每一节课都可能是独无二的;教师在这一过程中不但践行职责,而且还应富有创造激情和理想追求。教师还应当是“写作者”,因为教师职业对于民族未来的深远意义,还在于有所传承,因而有必要把教师的写作能力放到一个相当的评价位置上。
吴非老师说：“我在整理这些年的有关谈话、讲座和笔记、书信时,发现所论和青年同行们的期望相距甚远,以我的修养实难胜任,但我愿再做引玉之砖、铺路之石,因为我相信,青年同行们一定能做得比我好。”读完这段话我内心很是感动，吴老师是一位多么高尚、用心良苦的前辈啊！毫无保留的把他的种种教训与思考告诉青年同行，以之为前车之鉴，让我们青年教师少犯错误，少走弯路！
在我们的教学过程中，经常会因为学生的冷漠，因为看到一些学生缺乏羞耻感，你感到痛心，感到无能为力！我们控制不住自己情绪，落下了眼泪，我们后悔自己的哭，也经常埋怨自己太软弱，没能在学生面前控制住自己。书中吴非老师说:“教师如果无法控制自己的激动或伤感，那就让你的眼泪流出来，就当着学生的面哭泣吧。这有什么呢？让学生看到，老师和自己的母亲、父亲一样，和普通人一样，也有悲伤，甚至会感到绝望无助”！
回想自己走过的几年教师生活，有的时候对于学生的自私、冷漠、确实很无奈，在教学中很多困难，超出了我的预想，以个人的智慧已经无法解决；很多困苦，以我的修养也已经无法忍耐！我总是抑制自己，不让真实的情绪表现出来！那时总感觉在学生面前落泪，是很难堪的事情，也怕学生会嘲笑，以后的教学管理不好进行！读了吴老师的文章，我知道我们没有必要掩饰自己的感情，我们教育孩子们成为人，我们首先自己必须是情感正常的人。我在课堂上也曾落过泪，看到一些偏远山区的孩子们艰苦的学习环境和看到那种对知识渴望的眼神，这种情景感染了我，常常使我情不自禁，热泪盈眶，我不在乎学生说老师多愁善感，我们是教师，时时刻刻影响着学生，我们的一言一行，一举一动都影响着学生，我们也不要掩饰自己的感情，这样才能培养学生成为情感健全的真人！
