中午和客户一起吃完饭走路回单位，她听同事说我女儿成绩很好，就问我女儿有没有补课，我说没补，见她马上释然的样子，我怕她会误会我的意思是成绩好的孩子是不需要补课的，我赶紧补充了一下，今年上初三了，我正打算给她报一些补习班，为了升高中做准备，她马上就回问我，你觉得补课有用吗？

是不是有很多家长自己都在问这个问题，补课到底有用吗？或者我们也会听到别的家长在问补课的问题，但凡会提出这样的问题，一般都不太想给孩子报补习班，她要么想听到否定答案，例如，报班没用，让孩子把课本上内容搞透了一定就能拿高分，做好预习、课上注意听讲、课后做好作业和复习，成绩马上就能提上去。这样否定的答案家长会很满意，一方面可以不用操心去找补习班，也不用花钱了，另一方面还给出了提高成绩的方法，一举两得。要么家长想听到肯定的答案并且附赠一些事实证明，例如，当然有用了，没有一分钱是白花的，谁谁家孩子，以前数学考60多分，报了名师的一对一补习课之后，现在成绩每次都在90分以上了，这还能没用。这样肯定的答案家长也比较满意，因为这让她摇摆不定的心定了下来，不用再犹豫了，直接报班。

吃过补习班亏的家长是绝对不会问出这样的问题，孩子上了半年补习班，花了大把钱，结果成绩从70多分，降到了60多分，这还补个什么意义？而吃过补习班红利的家长也绝对不会问出这样的问题，因为补课之后成绩提升很大，有没有用显而易见，所以他们会是觉得到了该补课的时候就一定要去补。

如果孩子的成绩一直拔尖、遥遥领先于其他同学，那自然是没有补课的必要，但凡动了补课的心思，一定是孩子的哪一门功课或者是整体成绩不尽如人意，那么补课是不是一条好路正路呢？大家都知道，现在我们国家和教委是明文规定不能给学生补课的，很多教育机构都因此不得不下课倒闭，这是为了减轻学生的负担，让教育不要过于内卷，各种专家、教育家也都不提倡补课，他们更多的是要强调学习方法，不需要补课也能通过正确的途径提高成绩。

但是我们要知道一件事，国家考虑到的是整体教育的走向和人才的分布，而我们家长针对的就是自己那一两个极其特殊的孩子个体，这和国家可不能同日而语，更不可相提并论，我们理解国家对教育的全面考虑，但是家长最主要要做的还是尽量把自己的孩子培养成才，既然中考、高考依旧存在，而且相对公平，那么家长需要做的就是在公平中寻求自己孩子的发展。

我们大部分的孩子在智力上和学习热情以及学习能力上都相差不多，所以拔尖的孩子少、甩尾的孩子也少，大部分孩子都处于中间部分，努努力就能向上几位、分分心又下来几位，有的数学、英语学得更好些、有些语文、物理学得更好些，大部分相同、具体情况又因人而异。如果孩子有哪一门学科确实学得不好，不是智力问题也不是喜好问题，可能是方法问题、可能是老师问题，也可能是自身排斥，不管是什么原因，家长都希望帮助孩子把这一学科的成绩给提升上来，家长自己能力有限，就只有找人补课这一条路可走了。

是不是所有孩子都适合补课？有一天我在回家的路上听见两个妈妈在讨论孩子的补课问题，其中一个妈妈说她最后悔的事情就是在初三给孩子请了补课老师，一对一辅导，一年的花销将近20万，结果都打水漂了，她儿子最终连个普通高中都没考上，在职高和技校之间选择，儿子选择了技校，因为听说上了职高还要考大学，他可不想再学习了，早知道最终是这个结果，不如就让他学习不好了，钱留下来干点什么不好呢，儿子还不领情，说早就让你别给我报班，我不想学也学不进去，赔了夫人又折兵，这可不能怪我。

玉不琢不成器，有些玉就是怎么都琢不成你想要的器，他有可能在其他方面有着异常的天赋，家长要提早打算，去看看孩子的强项在哪里，学习绝对不是成才的唯一途径，有些孩子就是没有学习方面的天赋，不管是天生就这样还是小时候家长没有引导好，总之他就是学不成，家长就不要太勉强了。当然对于家长来说，试过了也不要后悔，我们都期望能有奇迹发生，假设孩子能够突飞猛进考入理想的高中呢，如果没有试过怎么知道不行，如果不试就放弃，以后会不会又后悔自己没有努力过一把？谋事在人，成事在天，人生的每一步都不会白走，一切都要向前看。

我为什么说我在之前没有给女儿报过班，而现在到了初三，有可能要给女儿补补课，确实是别人都在补语文、数学、英语时，我们还在上钢琴、画画课，主要原因还是需求不大。上学期期末考试，其他科目的成绩我都没去了解，不会太低也不会太高，因为她自己没有过多的说明，我也不会管她，没考好不用我唠叨，她自己也知道努力，考得好她会向我们嘚瑟要表扬。只是这道德与法治一门考砸了，而且不是第一次考砸，自从变成开卷考试，她就不知道该怎么考了。初一小四门没有取消中考时，女儿道法经常考满分，因为有题目有答案，只是背会答案考试时答出来就行了，但是自从开卷考试后，题目大变革，让你翻着书答题，就是不会出书上有答案的题，于是她反复强调道法太难不回答，考得太差，感到十分焦虑，又不知道该怎么办，即使把课本都学会了，还是不会答题。

她不会答，有同学就会答，她的好朋友就考了90多分，于是暑假她向朋友请教道法是怎样学习的，一问才知道，对方报了道法的补习班，补习班不教书本内容，只教答题方法，因为内容是开卷的，只是你不会答而已，他只教你如果怎样出题，你该从哪些方面入手答，怎样能把题目答全不丢分。谁能想到这种开卷考试还需要报补习班呢？但是道法成绩又是实实在在要记录在中考的成绩当中，它就像体育达标一样，都不觉得体育重要，可是你不及格整体中考成绩就会拉分下来。

所以，其实我的意见是，补课没有问题，只是需要有三个条件，一个是孩子自身条件，有短板想提升成绩，也会努力去提升的；一个是经济条件，一般的补课都不是短期行为，学习是个长期的过程，经济基础是保障，尤其是一线城市，很贵；最后一个是找对补课的老师，很多孩子补课没效果不是孩子不对也不是补课不对，而是老师没找对。教育资源是有限的，孩子的数量是无限的，用无限的数量去争取有限的资源，只有相对的公平，没有绝对的公平。