幼儿一日常规一直是幼儿园的重中之重,尤其是小班的幼儿,刚刚入园,什么都不懂,在家里也是自由惯了,不适应集体生活,更不适应被约束,因此,小班幼儿的常规培养是老师们非常注重的事情,一个班的常規好不好,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好,教师在组织各环节活动中会因分散精力去维持秩序而影响活动的质量,幼儿也无法形成良好的习惯。所以,常规教育是教育过程中不可忽视的一部分。幼儿一日活动常规的好坏直接决定老师工作是否细致,班级常规不好,会让老师工作变得艰辛,孩子也会时常出状况,好的常规除了减少意外事情发生,还能让孩子从中学会很多技能，养成良好的习惯。
入园常规
为了让孩子们学会主动跟人打招呼,我采用了绘本故事和情景表演的方式,尝试说早上好、再见、谢谢等礼貌用语。平时在孩子来园和离园时我会主动先对孩子说“早上好，再见，谢谢”引导孩子跟着老师一起说，主动回应老师，多鼓励孩子开口。
排队常规
在幼儿园一日活动中，户外活动做操，取餐，喝水，盥洗，放学等多个环节都需要孩子们有序排队。因此组织孩子排队的时候队伍不能过长,可以男生和女生两队,排队时我会引导孩子们要一个接一个有序排队，不能推搡、打闹。前面的小朋友没走时，后面的小朋友请耐心等一等不能挤。因为小班的小朋友没有站队意识，也不知道应该怎样有序排队。因此在取餐时，我会先给小朋友亲身示范，让孩子们进行模仿学习，让孩子们在取餐环节引导，一个接一个排队取餐。每天坚持不断的提醒。也会利用午餐后散步的时间，带着孩子们联系排队走路。一开始先让孩子们拉小火车，边拉小火车，边念着歌谣。或者带着孩子们练习说一些小口令，例如“眼睛向前看，走成一条线。”当看到队伍中有小朋友走出来了，会及时提醒她进入到队伍中去。
洗手常规
我会带领孩子们学习儿歌和洗手律动来教会小朋友正确的洗手方法,洗完手后要用毛巾擦干,不能到处甩手上的水,洗手时要一个一个的洗,洗好后别在到处乱抓。养成饭前便后洗手的好习惯。
喝水常规
每天按时定量引导孩子们喝水,为了让孩子们可以每天定时定量喝水，我们老师在喝水处，制作了小小加油站。孩子们每喝一次适量的水，就可以在自己的小标志上插入一个小爱心。从而调动孩子们喝水的积极性。并要求孩子坐下来喝水,不要端着杯子到处跑,以免水泼到衣服上。
