我们每个人在这个世界上，一定都有赖以生存的一个技能点——俗称天赋。如果一个人可以潜心钻研他擅长的领域，那他很容易就可以做出一番成就；如果努力用错了方向，死磕短板，最大可能出现的结果大概是碌碌无为的过完一生。
每个孩子都是家长的宝贝，同时也请家长们相信，每个孩子都是待开发的宝藏，待雕琢的璞玉。他们都有自己的天赋，有还待发掘的潜能。
有的父母在对孩子的培养和教育上存在两个极端：一部分人是将自己的意志和未竟的心愿强加在了孩子身上，不顾孩子真正的意愿和天赋；另一部分干脆忽视孩子可能存在的天赋，不在意、不重视、不培养。
首先父母们要明白，孩子是一个独立的个体，他们承载了你们的爱和希望，但是他们拥有的是自己的人生和未来。
其实孩子的天赋是有很多外在的表现形式的：
有艺术天赋的孩子面对自己喜爱的艺术形式时总会有超乎寻常的热情和耐心；
特别好动，跑跑跳跳比其他孩子快的，体能很好，有运动天赋；
对形状敏感，涂鸦时色彩运用很好的，说明他们观察力敏锐，有一定的绘画天赋；
爱听故事、讲故事，往往能惟妙惟肖的复述的孩子，具有很强的语言组织能力和逻辑思维；
……
找准方向去努力，孩子和家长都可以获得成就感，并且有动力坚持下去。慢慢的有天赋的领域、擅长的领域以及热爱的领域就会重叠，美玉逐渐雕琢成型。
对于绝大多数家长来说，还是处于“不会教”的范畴，找不出孩子的天赋所在，所以觉得孩子可能根本没有什么天赋就不用培养了，或者是找错了方向，花了很多精力想改变孩子，却因为方向不对起了“反作用”，孩子不爱学、学不好，三天打鱼两天晒网。我们和孩子的精力都是有限的，俗话说的好，好钢要用在刀刃上，必要的时候也可以借助一些工具来帮助我们，精准有效的挖掘孩子的天赋潜能。
四维天赋有一款专门针对儿童的天赋测评系统，依托心理学、脑神经科学、多元智能理论，只需要短短的十分钟左右，就能通过科学的方法，让您全面了解孩子的优势和才能。
四维天赋的多元智能理论，是以哈佛大学《零点项目》研究所所长，当代最杰出的心理学家、多元智能之父霍华德·加德纳教授提出的多元理论为基础的：我们每个人天生至少有8种智慧，各种智慧的强弱分布因人而异，每个孩子都是潜在的天才，只是表现形式不同。
对孩子的天赋潜能有所了解之后，就不用再面临无从下手或者盲目乱报兴趣班的情况了。家长们完全可以根据孩子的天赋进行重点培养，投其所好，孩子在他擅长的领域，更容易获得成就感，也就更容易长久的坚持下去。
由于孩子好奇的天性，他们可能对所有没接触过得东西都会产生兴趣。比如看到别的小朋友唱歌跳舞，他们也想唱歌跳舞，看到别的小朋友写字画画，他们也想写字画画，但是“兴趣”与“擅长、天赋”是不一样的。孩子的“兴趣”来得快去的也快，很难长久的坚持，但是在他们自己的天赋领域，孩子们往往会表现出很高的悟性及创造力，会主动思考，举一反三。所以找准孩子的天赋方向，是家庭教育的核心。
家庭教育的过程就好像一个工匠雕琢璞玉的过程：发现宝藏，找到合适的方向，慢慢雕琢，最后见证一块美玉的成型。
