今天中午来吃过午饭，L跑到办公室说：“老师，Z骂我傻&。”我说：“去把Z叫过来”。Z同学很快来到了办公室，我把目光转向他，说：“你说说怎么回事？”刚开始Z同学不承认，我示意L同学继续说，L说：“他们在玩打卡片的游戏，他没有把卡片打反，Z就骂他。”我又问Z是不是这样？Z辩解说：“他没有骂他傻&，他只是说了句废物，连这就打不反，是他先骂的傻&”。我又看向L问：“是这样吗？”L一时黯然承认是他先骂的，继而又愤愤的说：“他一直骂我说穿黄色衣服的傻&，身上有••图案的是傻&……”Z一直站在旁边没有作声，直到我看向他的时候他才解释说：“他也骂我了”。
事情到这里已经基本清楚了。我问L：“你说脏话对不对？”他一看我要批评他，一下子就急了，哭了起来说：“他还不让其他同学给我玩。”我说：“他都不让谁给你玩了？”想了一会说：“J。”
当时，J同学还没有来到学校，我没有对他说的这句话进行证实。就各打五十大板，说他们都有错：L不应该先骂人，Z骂人也不对，各自回到座位上反思。
J来学校后我向他证实Z有没有给他说过不要和L玩的话，他说说过，我问：“什么时间？”他说：“可长时间了”。我问：“你现在给L玩吗？”他说：“不玩”。我说：“是因为Z不让你给他玩吗？”他说：“不是，L爱骂人。”我忽然想起来上次放学下楼梯时他骂F被我听到，我刚一说他，他就急着皱眉委屈着辩解：“是F先骂他”……
这本身就是一个问题很多的孩子，不知道该怎样引导呢？
