这是一份学习笔记，三叶草学院的关于如何培养终身阅读者，收获最大的是制定计划那个点，给了我启发。
一、打开孩子的听觉
首先，要让孩子学会去朗读。
首先来说说朗读，其实我们无论是在学校也好，或者是在家也好，朗读的意义，其实不用太多的去强调，第一个打开了听觉思维，建立了形象链接，能够刺激大脑神经，并且处于兴奋的状态，朗读还可以建立语感的逻辑，再现文章的美感。最后它可以去教初一期中实行高效的记忆，朗读的意义支撑着我们为孩子朗读，同时也支撑孩子自己的大声朗读。
亲子共读，每天坚持和孩子一起读书，一天一本，三年就可以陪孩子读完1000本书了，这也是一个很可观的数字了。
二：营造良好的阅读环境
三：说来听听，多激发孩子的表达
我们知道，孩子开始说句子的时候，说的是名词，简单的动词。然后会说一些简单的结构，形容词，副词，这些东西是慢慢被添加进去的，以至于最后我们会发现随着孩子长大，他们的语言能力越来越强的时候，你会听到比喻句，排比句。这些都是通过广泛而大量的阅读积累而来的。
首先是说给自己听。除非话从口出，否则我们并不真的明白自己的心思，那么说给自己听，包含两个方面，第一个是倾听自己的内在想法，第二个呢，是拥有基本的听众，通过和听众的互动呢，搞清自己的意图。
每个孩子都是天生的评论家啊，那么艾登钱伯斯的这本说来听听呢，想要告诉大家的就是讨论让你走进孩子的心，并且帮助孩子构建思辨的能力。
第二个是说给别人听，那么在书中呢，其实艾登钱伯斯呢，在练习说给别人听的这一节，如何去讨论的过程，他做了个例子，然后生动具象的去证明了，通过充分地表达，每个人的思考力，都获得了提升的必要性。
如果你家中有已经超过两到三岁的孩子，其实真的可以尝试用这种方式不断地和孩子去沟通，去交流，建立这种正向的交互。
四：不拘一格，用多种方式激发孩子阅读兴趣
先来了解一下读者的十大权利
制定合理且有趣的阅读计划
