李笑来《通往财富自由之路》专栏中说：学习能力差的根本原因是只字不差的阅读。
一直不理解，“学习能力差”与“只字不差的阅读”这二者之间，怎么会有必然性的联系，就尝试着进行了一番分析，期望能使自己“明白”。
首先，学习能力差指的是什么？
学习效果不好！也就是与他人用同样的资料，收获却远不如他人多。“收获少”的根本原因，是对于学习内容不理解，更没有内化至我们的观念里。为什么不理解？因为没有想通，没有想明白！但如果建立一环扣一环、环环相扣的必然性，怎么会想不通？如果一步一步都是必然的，抽丝剥茧，就像福尔摩斯推理一样，自然就想通了。为什么没有想通？那就是中间“缺”了一环而无法连成一体。
其次，只字不差的阅读为什么重要？
先要明白：你为什么要略掉那些内容？
认为他们不重要？你看都没看，怎么就知道它不重要？如关所述，在一步一步的推理里，缺一步，是无法继续进行下去的。而你认为“不重要”而略掉的那些内容里，就很有可能“潜藏”着一些必不可缺的部分。
其实，我们阅读的内容，相当于我们的资源或工具，发挥出多大的作用，往往取决于用法。比如探案高手，能从他人不在意的蛛丝马迹里找到突破口；高明的剑术宗师，能将同样一把剑运用得似有生命。解数学题时，先要明白目的（即问的是什么），再从题目中找到所有的“已知”，最后再根据目的，综合运用已知，一步一步进行推演。
而关于“阅读”，李笑来提出的两个观点，简洁，真可谓大道至简。
1.阅读本身，几乎没有任何价值
2.阅读之后的思考，思考之后的选择，选择之后的行动才有价值
仅仅“知道”，是没有用的！因为没有发挥出“作用”！
比如同样读一本书，有的人仅仅看个热闹，而有的人却悟到了其中蕴含的道理，感受到了文辞之美，甚至得到写作技巧的启发。差别之处，即在于思考。但要从中使自己的能力得到提升，却只能“实践”，否则，仅仅“有想法”，只不过是一种可能性而已！
空想，是没有用的，只有“做”，才能有结果。而结果的好坏，取决于所选择的事情。而要会“选择”，就要理解“为什么”，理解其必然性，那就要理解一步一步的必然性！任何事情的发生，都是必然的，一步一步都有其必然性！思考“为什么”，理解了，就有能力进行正确的选择，最后再行动，实践之后，发挥出作用！只有行动，即实践才能发挥出作用，空想者，与傻子并没有区别！
最后，二者之间，有什么样的联系
要成长，就要先发现自己的缺，再有针对性地补起来，就成长了一点。
而“补”，即是“学习”。而“阅读”是学习的重要方式之一。
但仅仅“阅读”就能学习到吗？就能补起来吗？肯定不是！因为缺的存在是必然的，要使“补”也成为必然，就要搞清楚那种必然性，那种一步一步的必然性，这是一环扣一环的，中间不能断了，否则就连不起来了，就不再成为必然，最后，脚踏实地做到了，自然就学习到了，补上了！而不能一字不差的阅读时，得到的信息将不再完整，是残疾的，有缺失的，就不可能建立起那种一环扣一环的必然性，自然就难以学到，更不用说提高了。
这让我想起了“速读”，虽然是精化，但经过了他人标准的过滤，不一定于己有益，而中间缺失的部分，自己并不一定有将其重新连接起来的储备。因此，“速读”虽然可以帮助我们迅速接触到核心，但如果于己有益，最好的办法，还是详读、精读，甚至研究，才能真正消化吸收，内化为自己的一部分。
