最近参加了两次小型聚餐，有些有意思的收获。

在饭桌上我很少说话，都在听朋友们说。

第一次的晚饭，一个朋友说起孩子读书，言语间满是对老师授课方式的不满，回家后，我问老公，他家孩子成绩如何？他说不太好。

我想起教书30年的家公多年前跟我们曾经说过：那些成绩不好的家长都有一个特点，总是对学校、老师的各种不满挂在嘴边，甚至逢人就讲。

无独有偶，昨天参加另一个聚餐，饭间闲聊，其中有个初次见面的F先生，也谈起自己女儿的学习和老师，满是对老师的感恩，他说自己的小女儿实在很幸运，一路遇到负责的数学、英语、语文老师，大女儿也很如此，老师们都很好。我暗想：即使在场的我老公是老师，然而和他女儿并在同一个学校，因此他没有“顾及在场老师的感受而要说好话”的必要，他的话语中充满诚恳和谦卑，我又想起家公说过的，那么是否反之亦然？一个对孩子老师和学校充满感恩的家长，他的孩子成绩应该很好吧。在他们接下来的聊天中，他讲到，大女儿在株洲读中学时，都是年级前几名，毕业后，考上长沙长郡中学，成绩在班上一直名列前茅，这些都是因为初中的老师给她打了很好的基础。他说没怎么念过书，没有能力教好孩子，老师对孩子的付出，他和孩子都很非常感恩。

这两个饭桌上的经历，纯属巧合吗？背后的逻辑是什么？

一个对身边的人，不光对老师、对学校，心态空杯，心怀谦卑、感恩对待他人，当他为人父母时，父母如此，孩子必定对老师也是尊敬、喜爱，认真听这个老师的课，自然成绩就好，想想我们小时候不也是如此吗？反之，一个对老师、学校各种不满的父母，平时就会影响到孩子，孩子如果认为父母是对的，就不会认可这个老师，进而不好好听课，甚至跟老师对着干。老师的教诲，对这个孩子自然不会起到积极的影响；如果孩子认为父母不对，父母的教育方式、观点和老师不一致，孩子就会纠结矛盾，不明是非标准；而他认为老师对，就会跟父母的观点起冲突，这对孩子的学习和成长都是不利的。

所以，这就解释了为什么我们看到那些成绩好的孩子，家长和老师、学校往往都是一致的。

这个规律放在社会上，也是如此，放眼望去，那些对身边的人和事、环境各种抱怨、只看到别人缺点的人，不念、不看、不说他人的好，经常挑别人问题的人，都有一个特点：他们的人际关系尤其重要关系往往比较糟糕，而一个充满感恩、正念、正行、温和的人，得到周围温暖的回流，他的人际关系、职涯都在上升。

一个人最好的风水，是他自己的正念、正言、正行。