又到期中考试时，对于今年的一、二年级来讲，为了更好地落实“双检”工作。对孩子的文化素养进行综合的评价，一、二年级期中考试不允许纸笔测试。也就是说不能。用笔写。所以，我们就要改变一下平常的考试习惯，变成无纸笔测试。以前大家一起复习，一起做题，一起迎接期中考试，为的是卷子上那红红的“100分”。今年1、2年级不再进行纸笔测试，别说是家长，就连老师们也有些迷茫了，如何来考察学生对全前段知识的掌握情况呢？这是我们低年级老师应该考虑的问题。
对于低年级来说，读背、积累无疑是学习的一种好方法，背的多，读的多就能不断丰富知识，拓展视野，积累知识。再想一想，过去老师的教学方法，一开始上学就是读背《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《大学》、《四书》、《五经》等，特别是在私塾里读书的时候，老师从来不讲其中的意思，只是要求学生摇头晃脑，咿咿呀呀地去读，后来读的多了，书中的意思就理解了，做起文章来，如鱼得水，才思敏捷。读书背诵、积累是学习语文知识的最佳途径。除了读还有说，说话是一门学问，课文中的园地中也设计了一些口语交际的内容，但是指导学生会说话，一直要贯穿在我们的教育教学活动中，进行长期的训练。
接下来就是写作了，不过说是写的前提，大部分同学能说出来就能写出来，低年级应该以说为主，调动孩子说话的积极性，让他们有表达的欲望，是我们首先要做到的，认识到了这些，对孩子们的无纸笔测试，也就有了目标。老师们集思广益，针对无纸笔测试活动，阐述了自己的设计方案，提出了不少好的点子，为更好的落实双减政策出谋划策，让我们一起期待。
