经过将近两年的学习，知道了给自己或者别人贴个负面标签，想要揭下来的时候，它是多么地不容易呀。尽管知道这个客观事实，但我还要总结+标签下自己，我对于“仪式以及仪式感尚需较大的上升空间”！

这得从看到叶老师写的每日一省《放假仪式》说起，我发现，从出生到上学，再到上班，大几十年都过去了，我感觉自己过得太“糙”了！面对盛大的节假日，俺也本本分分的，无欲无求，从没有考虑过啥啥啥仪式，更别说讲究仪式感了！

而对于那些小小节日的，俺更是直接忽略，压根儿就没有想着犒劳下自己，慰藉下家人！那对于孩子一学期的开学、升班级啥的，心中更是没有概念！

这不，多亏了叶老师的文章《放假仪式》，让我看到了另一片天，原来还可以给孩子创造这种别样的感觉，原来生活、学习还是多姿多彩的，不单单是从学校到家两点一线、日复一日的简单重复！

从叶老师的文章中，更是感受到“放假仪式”对大人、孩子来说，它的重要性立马凸显！它是一个媒介，拉近了大人和孩子之间的关系，同时也给孩子的大脑按下了“暂停键”，又启动了一个从“努力→完成→被庆祝”的正向循环，……，好处大大的！

基于以上原因，我也决定尝试一下，我能做的，也就是如法炮制！先不讲求质量，那就“先完成再完美”吧！

其实，在考试前，我就和朋友约定，等孩子们考试结束之后，我们两个大人、两个孩子一起聚个餐，没想到还真歪打着了！

6月25日，孩子考试，我们就决定26日晚上一起吃个饭！两个孩子选择了吃披萨，我们两个大人去四川第一面吃了香喷喷的“牛肉面”；饭局结束，我又去购买精美绝伦的地球仪送给两个孩子！

四个人一起围桌而坐，看似吃饭，实际上就是一次思想大统一、彼此尊重的具体再现，更让孩子感受到自己的重要，无关乎分数，他值得所有所有的美好！这小小地球仪展示了一个广阔而神秘的世界，希望他们主动去了解和探索外面的世界！