临近中考，壮壮开始努力学习了，最明显的表现就是有一段时间晚上十一点睡觉，这改变了以往晚上九点睡觉的习惯。但这段时间持续不长，在我的记忆中只有十多天。
中考录取通知书下发之后，我当时就惊出一身冷汗：全市的高中分为一所市重点高中，其余的还有四所区重点高中，后面依次为普通高中和私立高中。尽管壮壮考入市重点高中，但是在当届录取的学生成绩排行榜中，他的名次将近700名（当届录取学生的人数为930）。
壮壮接到录取通知书之后不久就接到了学校通知，一周以后参加学校复试，学校准备设置两个实验班。
复试的结果出来之后，壮壮考入了理科实验班。当时学校有规定：进入实验班的学生必须努力学习，如果在期末考试中成绩排在校榜前200名以外就需要走出实验班；如果平行班的学生在期末考试中排榜进入前50名以内就可以进入实验班。这样看来实验班能进能出，学校实施动态管理。实验班里的部分学生感到忧虑，平行班的部分学生却看到了希望。
到了高中之后，壮壮开始住校，每周六晚上回家，周日下午返校。这在时间与空间方面就与家庭拉开了距离。为了鼓励壮壮，我给他买了一部新手机，他对手机爱不释手。
壮壮在开学第二个周末回家的时候，我详细地问了他的学习情况，他感觉上总体上还行。但我却不太放心，我告诉他：“我那时候的高考录取率是百分之二十几，高考结束后别人都问谁考上了；现在的高考录取率反过来了，高考结束之后，别人总会问谁没考上。一个现实问题就是必须努力学习，争取考上重点大学，这样的话就业的时候选择性强。
高考是一座架设在理想与现实之间、架设在你我和他人之间的一座桥梁。尽管竞争激烈，但是作为第一学历，高考在用人单位中具有举足轻重的地位，含金量最大，这是当下不争的事实。”
“我也想好好学习，但是现在班级里的同学都是各初中学校里的尖子生，很多人都提前把新课本学了一遍，还都说是名师讲解的课程，我确实有心理压力。”
“这很正常，你没听说的学生还有很多，他们都会有类似的经历。怎么做才能适合自己？首先要充分认识到自己的不足，其次是研究学习效率。只要自己不断地进步，那就值得肯定！
先说一下名人效应。
中国最负盛名的教育家就是孔子，他是圣人，在我们认知的范围内无人能出其右。三千徒众立，七十二贤人。就是说圣人手下3000多学生中有72个人出类拔萃，其他人相对来说都比较平常。除了圣人弟子以外的成名人物大有人在，这说明了什么？不必细说。你争取在学习的过程当中做到举一反三，让思维开阔，成绩就会自然上升。”
“我还没有什么好方法，但是只要是老师讲过的，问题都不大。”
“你们实验班的教学进度非常快，现在已经讲过函数的性质了。高考数学满分150分，如果没有学透函数，高考数学肯定不能过125分。怎样才能把它学透？我举一个例子：假设一个等式中有两个字母，求其中一个字母的取值范围。我们可以把所求取值范围的字母放到一边，其它的都移到等号的另一边去，这就形成了一个函数。
接下来利用函数的性质，配合数形结合以及分类讨论，拿到函数的最值，再配合恒成立，这就进入到不等式范围内，后边利用初中的计算就可以解决问题了。”
“还真是这样，记住这几句话确实简单了，但是我还是感觉到心里没底。”
“在师从名人的问题上，你需要调整自己的心态：名气不如名次，品牌不如品质。在高考的临场发挥上，说到不如做到，学好不如用好。
我再举一个例子：一个学生姓李，他在高一多次考试中，数学成绩始终在40分上下，后来改进了学习方法，到高二时他的数学成绩经常在110到120分之间。他不但听话而且非常主动地动笔，在今年的高考中数学135分，考入北京某重点大学。
很多刚上高三并且成绩在七八十分的学生，只要选取的方法得当，到高考时成绩提升40分左右，那是大概率事件。这是我身边发生的真事并不是空穴来风，别人都能做到你为什么不能？老师讲课需要气场，学生学习需要定力，只要二者结合起来，难度并不是想象中的那么大。”
这次交流让壮壮提升了信心，他在接下来的考试中年组排榜第139名，尽管还在实验班，但那时我就感到明显的心理压力。一段儿时间以后的考试中，壮壮排在108名。这让我感到心里踏实一些，尽管上升的幅度不大，但毕竟是在进步。
到了高二以后，壮壮在年组810名的理科生中，考试后排榜第52名。就在他充满信心的同时，也让我感到希望大增。
我不失时机地告诉壮壮：“高考是一生中经历的最公平的一次考试，竞争不相信眼泪，录取不同情弱者！我在当年高考之后留下来一句话：多想时光回到从前，却有那不可复制的昨天；多想重新面对高考，却有那难以企及的遥远。话又说回来，你们学校每年都有将近40名学生能够考入清北复交，那是我省公认的第一梯队。如果你在各科学习中注重细节，进入第一梯队就大有希望！”
自此，壮壮的学习更加主动，细节问题落实得越来越好。我暗自高兴，以后我出钱就可以，自己可算放松了。
万万没想到，就在我完全放松的时候，壮壮给我发来信息：手机被班主任老师扣留了，期限是一个月。
