6月16日第12期《求是》刊发《一体推进教育科技人才发展》重要文章，系统阐明三者互为依托、协同共进的内在逻辑，明确统筹落实三项重大战略的实践路径。立足基层治理与日常履职，读懂吃透文章精神，破除碎片化推进思维，打通人才培育、技术革新、能力建设的衔接壁垒，把科教人才资源转化为服务地方发展的内生动力，才能为区域现代化建设筑牢长久支撑。
一、深耕基础教育沃土，厚植人才储备底盘
完善常态化学习培育模式，对接现实岗位需求优化能力培养方向，补齐基层人才知识短板。紧盯产业升级、民生服务、基层治理等一线缺口，把普惠性教育延伸到各行各业，破除重理论轻实践的固有模式。依托常态化业务培训、技能实操锻炼、经验交流学习，持续扩充本土人才存量。注重青年骨干历练成长，搭建下沉实践平台，引导从业人员在一线淬炼本领，源源不断输送适配基层发展的实用型人才，筑牢事业长远发展的人力根基。
二、激活科技创新动能，赋能产业提质增效
立足现有资源禀赋，主动运用新技术破解治理难题，以创新手段破解发展堵点痛点。顺应新质生产力发展方向，借鉴成熟经验做法，推动数字化方式融入日常工作，精简办事流程，提升公共服务运转效率。聚焦辖区重点项目建设、特色产业升级，探索产学研联动模式，把科技成果转化落实到民生改善、集体经济增收等具体领域。破除保守固化的工作思维，主动接纳新模式新方法，依靠科技创新破解资源制约，放大创新带来的发展红利。
三、完善人才引育机制，构建良性循环格局
健全人才引进、任用、激励全链条举措，营造留住人才、用好人才的良好环境。优化人才评价导向，摒弃唯资历、唯文凭的刻板标准，以实绩贡献作为衡量能力的主要依据，激发干事创业主观能动性。完善配套保障政策，在岗位平台、生活服务、晋升渠道上给予倾斜，降低人才后顾之忧。统筹教育育才、科技用才、事业留才，打通三者循环闭环，实现人才产出、科技应用、事业发展双向赋能，持续凝聚干事创业的整体合力。
一体统筹教育、科技、人才三项事业，绝非简单叠加，而是系统性重构。今后工作中，持续对标文章提出的工作要求，跳出单点发力的老旧思路，主动融入一体化发展大局，补齐工作短板、挖掘内生潜力，以科教人才协同发展，持续为地方经济社会稳步前行注入长久动能。
南平市延平区峡阳镇林熙迪
